【題目】下面關于核酸的敘述正確的是

A. DNA和RNA中的五碳糖相同

B. 組成核酸的元素與ATP的元素種類不相同

C. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

D. 原核細胞只有DNA，沒有RNA

【答案】C

【解析】組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，而組成RNA中的五碳糖是核糖，A項錯誤；組成核酸的元素與ATP的元素都是C、H、O、N、P五種，B項錯誤；核酸是遺傳信息的攜帶者，DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，C項正確；真核細胞和原核細胞內(nèi)都含有兩種核酸，DNA和RNA，病毒內(nèi)只含有一種核酸，DNA或RNA，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 _____________，物質(zhì)b是_________，光反應為暗反應提供的物質(zhì)是_________________。

（2）① 和④發(fā)生的場所分別是_______________、________________ 。

（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是_____________。

（4）較強光照下，⑤過程中d的移動方向從_________________________。

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內(nèi)f量的變化是_____________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是_______________。

（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是____________（用圖中標號表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體植物的一個正在分裂的細胞模式圖，下列有關敘述正確的是(　　)

A. 該植物體基因型為RRDd

B. 該細胞中含兩個染色體組

C. 該細胞未被秋水仙素處理過

D. 該細胞可能發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察DNA、RNA在細胞中的分布，所用實驗材料均較合理的一組是

A. 西瓜、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

B. 梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細胞

C. 蘋果、大豆、花生子葉、洋蔥鱗片葉外表皮

D. 番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（ ）

A. 汗液蒸發(fā)是主要的散熱途徑

B. 感受溫度變化的感受器都分布在皮膚中

C. 皮膚是主要的散熱器官

D. 安靜狀態(tài)下主要由肌肉組織代謝產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲基因型為Tt家鼠細胞分裂某時期的部分染色體示意圖，圖乙為某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數(shù)的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲細胞處于_________期，有__________條染色體，其分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是________，圖甲對應圖乙中的時期是__________(填圖中字母）。

（2）圖乙中存在同源染色體的時期除了IM外還有__________，交叉互換發(fā)生的時期是_________。（填圖中字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用打孔器在某植物的葉片上打出若干新鮮葉圓片，均分為八組，分別置于不同溫度（t1≤t2≤t3≤t4）的相同密閉裝置內(nèi)，其他條件相同且適宜。一段時間后，測得各裝置光下O2的增加值及黑暗中的O2消耗值，結果如圖�；卮饐栴}：

（1）該植物O2產(chǎn)生于葉綠體的_____________，該過程伴隨能量轉換是_____________；黑暗中，O2與_____________結合生產(chǎn)H2O，同時釋放能量，儲存于_____________。

（2）本實驗的因變量是_____________，t2溫度條件下O2的產(chǎn)生值是_____________mg/h。

（3）t4溫度下，降低光照強度短期內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將_____________。

（4）4個溫度中，該植物呼吸酶活性最強的溫度是_____________。理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證實正在生長的植物細胞具有“酸生長”特性，研究者用黃瓜幼苗快速生長的下胚軸切段進行實驗。實驗操作及結果如圖。

請回答下面問題：

（1）多細胞植物體的伸長生長是細胞______的結果。

（2）如圖一所示，研究者通過冰凍融化去除下胚軸切段細胞中的原生質(zhì)體，成為“切段Y”，實際上“切段Y”僅保留了細胞中的______。

（3）根據(jù)圖二、圖三提示，該實驗對“切段Y”研究時進行的分組和處理情況是：

①先將Y分為數(shù)量相等的兩組，然后進行的處理是：______。

②取兩個相同燒杯（甲、乙），分別裝入______。

③在甲、乙兩個燒杯中加入______。

在兩小時內(nèi)，各組多次同時用位置傳感器測定______，計算所有切段Y增加的平均長度，繪制成圖二、圖三曲線。

（4）實驗結果說明：______。

（5）在實驗證實植物細胞具有“酸生長”特性的基礎上，有學者提出了關于植物生長素促進生長的“酸生長假說”；生長素與植物細胞的______結合，通過信號轉導促進質(zhì)子泵活化，把ATP水解，提供能量，同時把H+排到細胞壁，使細胞壁環(huán)境酸化，組成細胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，細胞壁的重要成分______的絲松開，細胞的滲透壓下降，細胞吸水，細胞因體積延長而增長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某高等植物細胞的細胞周期示意圖，乙圖為該植物細胞有絲分裂某時期的顯微圖像，丙圖為細胞處于有絲分裂不同階段的模式圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中可以表示一個完整的細胞周期的是___________（用圖中字母和箭頭表示）。甲圖中染色體數(shù)目發(fā)生加倍的時期是_____（用圖中字母表示），原因是______________________________。研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的______（用圖中字母表示），此時細胞內(nèi)染色體、核DNA、染色單體之比為____________________。

（2）與乙圖的顯微圖像相對應的是丙圖中的______（填①②或③），甲圖中動物細胞有絲分裂與植物細胞有絲分裂不同處主要表現(xiàn)在_____和_____（用圖中字母表示）具體表現(xiàn)為______________________和_________________。

（3）丙圖中結構f的名稱是_________，它形成于甲圖中的_____時期（用圖中字母表示）；結構g的名稱是_______，它在分裂過程中會發(fā)生周期性解體和重建，解體于_________期。

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