【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C.HIV 侵入人體對(duì)⑤⑥均有破壞作用
D.細(xì)胞g→細(xì)胞f→④作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)

【答案】C
【解析】解：A、⑤、⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞，能識(shí)別抗原，但沒(méi)有特異性；細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞，沒(méi)有識(shí)別能力．因此，圖中能特異性別抗原的有b、c、d、e、g，B錯(cuò)誤；
C、HIV攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是細(xì)胞b（T細(xì)胞），導(dǎo)致患者免疫功能缺失，C正確；
D、細(xì)胞g記憶B細(xì)胞→細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）→④抗體作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體再次接觸抗原時(shí)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
分析題圖：圖示表示人體的特異性免疫過(guò)程．圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、細(xì)胞g記憶B細(xì)胞；③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，將靶細(xì)胞裂解死亡，同時(shí)釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫；④是抗體，能運(yùn)用抗原特異性結(jié)合；⑤是細(xì)胞免疫，⑥是體液免疫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示中的甲、乙、丙表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中的三種數(shù)量關(guān)系，其中a是染色體，b是染色單體，c是DNA
分子，那么數(shù)量關(guān)系正確的個(gè)數(shù)有（ ）

A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均以DNA作為遺傳物質(zhì)

B. 細(xì)胞的多樣性即不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全不同

C. 真核生物是指動(dòng)物、植物等高等生物，細(xì)菌、病毒和真菌都屬于原核生物

D. 人體的血小板、成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，所以這兩種細(xì)胞屬于原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過(guò)程稱(chēng)為 ， 這是細(xì)胞內(nèi)的結(jié)果，通常情況下，某個(gè)體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同，原因是 ．
（2）血紅蛋白的合成過(guò)程為 ， 圖中能合成血紅蛋白的細(xì)胞有中幼紅細(xì)胞和 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能解旋．在該毒素作用下，造血干細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程受阻，從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周?chē)?/span> ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是。

A. 驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水 B. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

C. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) D. 研究分泌蛋白的合成、分泌途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生轉(zhuǎn)化的細(xì)菌和含轉(zhuǎn)化因子的細(xì)菌分別是（　�。�

A．R型細(xì)菌和S型細(xì)菌B．R型細(xì)菌和R型細(xì)菌

C．S型細(xì)菌和R型細(xì)菌D．S型細(xì)菌和S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題．

（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞，由造血干細(xì)胞分化而成的各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，主要原因是 ．
（2）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[] ．
（3）概念圖內(nèi)的細(xì)胞中，具有分化能力的是 ．
（4）形成[c]的途徑有：
①； ②； ③ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌。若該細(xì)菌解體后釋放出32個(gè)大小、形狀一樣的噬菌體，則其中含有32P的噬菌體有（ ）

A. 0個(gè) B. 2個(gè) C. 30個(gè) D. 32個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異與作物育種的敘述，正確的是

A. 植物產(chǎn)生的變異都能為新品種的培育提供原材料

B. 誘變育種過(guò)程中，誘變因素能定向改變基因的結(jié)構(gòu)

C. 雜交育種過(guò)程中，人工篩選可定向改變種群基因頻率

D. 通過(guò)單倍體育種獲得的新品種是單倍體，能穩(wěn)定遺傳

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