【題目】如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中遺傳信息流動(dòng)圖解，1 、2 、3表示相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 1過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中

B. 3過(guò)程以mRNA作為模板，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左

C. 翻譯時(shí)，圖中3過(guò)程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

D. 若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，則在果蠅的觸角細(xì)胞中不能檢測(cè)到該mRNA

【答案】D

【解析】試題分析：1為DNA復(fù)制過(guò)程，主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，也是主要發(fā)生于細(xì)胞核中，故A錯(cuò)誤；3是翻譯過(guò)程，該過(guò)程以mRNA為模板，根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從左到右，故B錯(cuò)誤；mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體，由于模板是同一條mRNA，因此產(chǎn)生的各肽鏈的氨基酸序列相同，故C錯(cuò)誤；基因是選擇性表達(dá)的，果蠅白眼基因mRNA存在眼部細(xì)胞中，在觸角細(xì)胞中是不能檢測(cè)到該mRNA的，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了試管嬰兒之父——羅伯特·愛(ài)德華茲。在試管嬰兒的培育過(guò)程中（ ） ①細(xì)胞分裂�、诩�(xì)胞分化　③細(xì)胞衰老�、芗�(xì)胞凋亡
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于試管嬰兒的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.提取卵細(xì)胞要選擇健康的
B.選取精子數(shù)量要超過(guò)每毫升20000萬(wàn)個(gè)
C.精卵結(jié)合要通過(guò)顯微注射技術(shù)
D.直接移植受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物是雜合體，如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答。

(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的________過(guò)程，②表示的是________過(guò)程，X代表的是________，③表示的是________過(guò)程，④表示的是誘導(dǎo)________過(guò)程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類(lèi)及其濃度配比，由花粉發(fā)育成的完整植株均為________植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說(shuō)明未成熟花粉具有________________。

(3)植株甲進(jìn)行__________________處理，才能結(jié)實(shí)，產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只有通過(guò)__________的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：［2］、［3］、［5］。
（2）從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>和交替連接構(gòu)成的。
（3）連接堿基對(duì)的［7］是 ， 堿基配對(duì)的方式如下：即與配對(duì)；與配對(duì)。
（4）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是的，
從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A．建立者是沃森和克里克

B．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

C．論證了生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

D．科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月季花細(xì)胞中，核苷酸種類(lèi)有（ ）
A.10種
B.8種
C.6種
D.4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有。(答出兩點(diǎn)即可)
（2）科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段，則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB；若僅位于X染色體上，則只能表示為XBY，現(xiàn)有各種純種果蠅若干，可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
請(qǐng)完成推斷過(guò)程：
①實(shí)驗(yàn)方法：首先選用純種果蠅作為親本進(jìn)行雜交，雌、雄兩親本的表現(xiàn)型分別為。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

子代雄果蠅表現(xiàn)型全為

該對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段

子代雄果蠅表現(xiàn)型全為

該對(duì)基因只位于X染色體上


（3）果蠅的灰身(A)和黑身(a)受一對(duì)等位基因控制，位于常染色體上；紅眼(E)和白眼(e)
也受一對(duì)等位基因控制，僅位于X染色體上，現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交，再讓F1個(gè)體間雜交得F2。預(yù)期可能出現(xiàn)的基因型有種，雄性中黑身白眼出現(xiàn)的概率是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)涂布平板操作的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．首先將菌液進(jìn)行一系列的梯釋

B．將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅

C．取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面

D．涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使涂布均勻

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