【題目】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)應(yīng)用于作物育種最突出的優(yōu)點(diǎn)是

A. 能按照人們的意愿定向表達(dá)親本的優(yōu)良性狀

B. 能在一定程度上克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

C. 能提高生物的變異頻率，大幅度改變生物的性狀

D. 能明顯縮短育種年限，快速獲得穩(wěn)定遺傳的植株

【答案】B

【解析】基因工程育種按照人們的意愿定向表達(dá)親本的優(yōu)良性狀；植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能在一定程度上克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，培育出種間雜交種；誘變育種能提高生物的變異頻率，大幅度改變生物的性狀；單倍體育種能明顯縮短育種年限，快速獲得穩(wěn)定遺傳的植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異 B. 基因突變

C. 血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變 D. 基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將W1g光亮的銅絲在空氣中加熱一段時(shí)間后，迅速插入下列物質(zhì)中，取出干燥，如此反復(fù)幾次，最后取出銅絲用蒸餾水洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為W2g。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于所插入的物質(zhì)不同，銅絲的前后質(zhì)量變化可能不同，下列所插物質(zhì)與銅絲的質(zhì)量關(guān)系不正確的是( )

A．石灰水，W1＜W2 B．CO ，W1＝W2

C．H2SO4, W1＞W(wǎng)2 D．乙醇溶液，W1＜W2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A. 雞的長(zhǎng)腿與毛腿

B. 水稻的早熟和晚熟

C. 綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛

D. 人的身高與體重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量的變化過程，仔細(xì)分析圖中曲線變化，回答下列問題：

(1)圖B中有________條染色體，________個(gè)DNA分子，________條染色單體。該生物體細(xì)胞中含有________條染色體。

(2)圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中的________段，圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多？________。①和②兩條染色體是經(jīng)過________和________形成的。

(3)現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選擇圖A中________段所代表的時(shí)期來觀察。

(4)上述細(xì)胞分裂全過程中，參與分裂的細(xì)胞器除(2)題中提到的外，還有__________________等(答出兩項(xiàng)即可)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因工程應(yīng)用的是

A. 將青霉素菌株帶入太空中獲得青霉素高產(chǎn)菌

B. 將抗旱基因?qū)胫参锛?xì)胞中獲得抗旱植株

C. 利用酵母菌為工程菌獲得人胰島素

D. 將正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)治療某些遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了

A. ［H］和ADP B. O2和ATP C. ［H］和ATP D. O2和ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與植物頂端優(yōu)勢(shì)密切相關(guān)的激素是

A. 生長(zhǎng)素 B. 細(xì)胞分裂素 C. 脫落酸 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化。凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)。所謂感受態(tài)是指受體菌最易接受外源DNA片段，并能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種生理狀態(tài)。處于感受態(tài)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列的變化：首先分泌感受態(tài)因子，該因子與細(xì)胞表面受體相互作用，誘導(dǎo)產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，其中包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。其轉(zhuǎn)化過程圖示如下：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）S型菌DNA片段與感受態(tài)R型菌細(xì)胞膜表面相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在______酶的作用下水解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合并進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。

（2）步驟⑤表示______。

（3）重組細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞______后，產(chǎn)生大量的S型菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡。控制莢膜形成的S基因?qū)?xì)菌性狀的控制，體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹?/span>______（填“直接”或“間接”）控制。

（4）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明通過DNA可以實(shí)現(xiàn)細(xì)菌間______的轉(zhuǎn)移，為______工程的開展奠定了理論基礎(chǔ)。

（5）“R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌”屬于______（填可遺傳變異類型），加熱殺死的S型細(xì)菌失去抗原性，但DNA片段仍有遺傳效應(yīng)的原因是______。

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