過(guò)氧化氫(H2O2)是反應(yīng)活性很高的化學(xué)物質(zhì),常用于漂白,也用于清洗小的傷口。細(xì)胞在代謝過(guò)程中,也會(huì)產(chǎn)生H2O2,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有酶的存在可以使其分解為無(wú)毒物質(zhì)。請(qǐng)分析下列一組實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問(wèn)題。
1.在上述(1)~(5)號(hào)試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是幾號(hào)試管?產(chǎn)生氣泡最多的是幾號(hào)試管?請(qǐng)寫出該試管內(nèi)所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)式。
2.用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香放到(1)~(5)號(hào)試管管口,能觀察到什么現(xiàn)象?
3.如果在(2)號(hào)試中收集到的有關(guān)氣體為500mL(S.T.P),那么需要3%H2O2溶液多少克?
4.比較(1)和(2)號(hào)試管,以及(2)與(3)、(4)、(5)號(hào)試管所看到的不同現(xiàn)象,說(shuō)明了什么?
1.(2)號(hào)試管,(2)號(hào)試管,2H2O2 →2H2O+O2↑
2.在(1)號(hào)、(2)號(hào)試管的衛(wèi)生香再燃燒起來(lái),其中(2)試管更明顯。
3.50.6g
4.(1)與(2)都能發(fā)生反應(yīng),但(2)號(hào)試管反應(yīng)速度快,效果顯著,這說(shuō)明酶是生物催化劑,具有高效性。(2)與(3)、(4)、(5)號(hào)試管不同,說(shuō)明酶的催化作用需要有適宜的溫度和酸堿度。
此題考查了酶的特性以及影響酶活性的因素。已知酶與化學(xué)催化劑相比,都具有催化能力,但酶具有高效性;同時(shí)酶的活性受溫度、酸堿度等影響,即酶催化需要適宜的溫度、酸堿度等條件。(1)中MnO2為化學(xué)催化劑,肝細(xì)胞中含過(guò)氧化氫酶,都能催化H2O2分解,故(1)、(2)中H2O2都能分解產(chǎn)生O2,但(2)中產(chǎn)氣快而多,所以(1)和(2)試管口衛(wèi)生香能復(fù)燃,且(2)試管更明顯。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人,但是不法商販也可以用陳稻米拋光增白,上油后以假亂真,欺騙消費(fèi)者,新稻米過(guò)氧化氫酶活性明顯高于陳稻米。植物體內(nèi)的過(guò)氧化氫酶在過(guò)氧化氫(H2O2)存在下能把某些酚化物(如愈創(chuàng)木酚)氧化成紅褐色物質(zhì),簡(jiǎn)單表示為:
,其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。請(qǐng)你為食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)人員設(shè)計(jì)一個(gè)檢測(cè)稻米新鮮程度的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。
(1) 實(shí)驗(yàn)原理:
(2) 實(shí)驗(yàn)材料:新稻米,陳稻米(數(shù)量足夠)。
試劑和用具:1%愈創(chuàng)木酚、1%過(guò)氧化氫、具塞試管、培養(yǎng)皿、移液管、觀察顏色的放大鏡等。
(3) 實(shí)驗(yàn)步驟:①讓稻米事先浸有1%愈創(chuàng)木酚,具體做法是:取兩支有塞試管分別編號(hào)為A和B,其中A管設(shè)為對(duì)照,放入 ,B管放入 。然后分別用移液管向兩試管內(nèi)加入1%的愈創(chuàng)木酚溶液,浸沒大米,蓋上試管塞用力搖擺20下,靜置一段時(shí)間后,棄掉多余液體。
②將浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個(gè)具有相同編號(hào)的培養(yǎng)皿中,用鑷子攤開,然后
用移液管吸取1%的過(guò)氧化氫分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米,使所以稻米都浸有過(guò)氧化氫。
③幾分鐘后,用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化。
(4) 結(jié)果預(yù)期: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的幾個(gè)試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的相對(duì)值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實(shí)驗(yàn)的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗(yàn),結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的幾個(gè)試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的相對(duì)值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實(shí)驗(yàn)的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗(yàn),結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的幾個(gè)試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的相對(duì)值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實(shí)驗(yàn)的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗(yàn),結(jié)果是 ;其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3—9的盛有等量過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的幾個(gè)試管中,保持30℃溫度。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫含量變化曲線如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有 。
(2)為什么曲線A和B中,過(guò)氧化氫含量的相對(duì)值最低點(diǎn)位于同一直線上? 。
(3)B是第 次實(shí)驗(yàn)的曲線,理由是 。
(4)如果把提取液進(jìn)行高溫處理,再進(jìn)行第3次試驗(yàn),結(jié)果是 ;其原因是 。
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