(12分)下圖中圖1為人體某一反射弧的示意圖,①、③為接受刺激的部位,圖2乙所示結(jié)構(gòu)是圖1中②處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

   

(1)圖1中①處未接受刺激時(shí),膜電位為       ;刺激①處,細(xì)胞膜外表面的電位變化是           。這種變化發(fā)生的離子基礎(chǔ)是              

(2)若從①處切斷神經(jīng)纖維,刺激B處,效應(yīng)器          填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它

         (填“屬于”或“不屬于”)反射。若在E處給予刺激,③處         (填“能”或“不能”)檢測(cè)到電位變化。

(3)在圖1所示的在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞是       的,原因是                      。

(4)圖2中甲中物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的__________。丙中有接受甲中物質(zhì)的受體,它的化學(xué)本質(zhì)是             。

(5)圖2中興奮傳遞時(shí),丙處發(fā)生的信號(hào)變化是                            。

(6)某有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀是肌肉             (松馳/僵直)。

 

【答案】

 

(1)外正內(nèi)負(fù)      由正變負(fù)   Na+內(nèi)流

(2)能 不屬于 能

(3)單向   興奮在突觸間的傳遞是單向的

(4)流動(dòng)性  糖蛋白(蛋白質(zhì))      (5)化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)     (6)僵直

【解析】

試題分析:(1)圖1中①為傳入神經(jīng)纖維,未接受刺激時(shí),膜電位為外正內(nèi)負(fù),刺激后,由于鈉離子通道打開,Na+內(nèi)流,細(xì)胞膜外表面的電位變化是由正變負(fù)。

(2)從①處切斷神經(jīng)纖維,刺激B處,興奮仍能向效應(yīng)器傳導(dǎo),效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng),但由于不是經(jīng)過整個(gè)反射弧,不屬于反射。若在E處給予刺激,由于興奮由軸突向肌肉細(xì)胞傳遞是單向的,所以③處不能檢測(cè)到電位變化。

(3)由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以興奮在反射弧中的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞是單向的。

(4)圖2是突觸結(jié)構(gòu),甲中物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),通過突觸小泡與細(xì)胞膜融合釋放,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)。突觸后膜上有受體,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(蛋白質(zhì))。

(5)丙是突觸后膜,受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,興奮傳到突觸后膜,由化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)。

(6)乙酰膽堿酯酶能清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。由于有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,突觸后膜上與受體結(jié)合的乙酰膽堿持續(xù)作用,所以興奮持續(xù),肌肉僵直。

考點(diǎn):本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)與功能及突觸的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省淮陰中學(xué)、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

右圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極,,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)a處受刺激后,若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位,則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是(正、負(fù)或零)      電位。
(2)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器         能或不能) 產(chǎn)生反應(yīng),它           (屬于或不屬于)反射。
(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是             。
(4)如果在電極a的右側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ藭r(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是                      ;在細(xì)胞A處給與一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ娏饔?jì)的指針能發(fā)生兩次方向          (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。
(5)德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)——腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如下圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度。

①?gòu)纳窠?jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的              部分。
②刺激1全肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為4×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2.5×10-3秒。刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是       米/秒。

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科目:高中生物 來源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)“生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)”的問題:(共24分)
I.圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

50.圖中A、B結(jié)構(gòu)分別表示            和          
51.若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度     。煌ㄟ^③過程,機(jī)體的     增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境。在過程①中發(fā)揮作用的激素名稱是               。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了    患兒的出生。甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中表現(xiàn)為   作用。④和⑤過程體現(xiàn)的是激素的    調(diào)節(jié)方式
II.如圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖2為圖1中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

52.圖2表示圖1中    處的結(jié)構(gòu),名稱是    ,在該處發(fā)生的信號(hào)變化是    。興奮在該結(jié)構(gòu)中單向傳遞的原因是                              
53.用針刺A時(shí),引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為    ,F(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有    。
54.如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜(即圖2中的結(jié)構(gòu)     )結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。下圖是突觸前膜釋放該遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是    。

III.免疫細(xì)胞能夠識(shí)別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動(dòng)物的一種保護(hù)性生理反應(yīng)。下列細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

55.圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞中,屬于特異性免疫的細(xì)胞是   。圖中B可以是細(xì)胞經(jīng)抗原刺激分化而來。A細(xì)胞中與殺滅病原體有關(guān)的細(xì)胞器和物質(zhì)分別是              、                 。
56.圖中①~⑧中,屬于抗原的是     。艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染圖中  類細(xì)胞。
57.細(xì)胞B生活的內(nèi)環(huán)境是      ,該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫分子可以存在于哪些內(nèi)環(huán)境中               。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

右圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極,,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)a處受刺激后,若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位,則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是(正、負(fù)或零)       電位。

(2)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器          能或不能) 產(chǎn)生反應(yīng),它           (屬于或不屬于)反射。

  (3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是             

  (4)如果在電極a的右側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳,此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是                       ;在細(xì)胞A處給與一適當(dāng)?shù)拇碳,電流?jì)的指針能發(fā)生兩次方向           (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。

(5)德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)——腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如下圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度。

①?gòu)纳窠?jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的               部分。

②刺激1全肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為4×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2.5×10-3秒。刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是        米/秒。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)“生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)”的問題:(共24分)

I.圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

50.圖中A、B結(jié)構(gòu)分別表示             和          

51.若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度     ;通過③過程,機(jī)體的     增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境。在過程①中發(fā)揮作用的激素名稱是                。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了    患兒的出生。甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中表現(xiàn)為   作用。④和⑤過程體現(xiàn)的是激素的     調(diào)節(jié)方式

II.如圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖2為圖1中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

52.圖2表示圖1中    處的結(jié)構(gòu),名稱是    ,在該處發(fā)生的信號(hào)變化是    。興奮在該結(jié)構(gòu)中單向傳遞的原因是                              

53.用針刺A時(shí),引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為    。現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有    。

54.如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜(即圖2中的結(jié)構(gòu)      )結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。下圖是突觸前膜釋放該遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是    。

III.免疫細(xì)胞能夠識(shí)別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動(dòng)物的一種保護(hù)性生理反應(yīng)。下列細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

55.圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞中,屬于特異性免疫的細(xì)胞是    。圖中B可以是細(xì)胞經(jīng)抗原刺激分化而來。A細(xì)胞中與殺滅病原體有關(guān)的細(xì)胞器和物質(zhì)分別是               、                  。

56.圖中①~⑧中,屬于抗原的是     。艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染圖中  類細(xì)胞。

57.細(xì)胞B生活的內(nèi)環(huán)境是       ,該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫分子可以存在于哪些內(nèi)環(huán)境中                。

 

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