【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差．運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒植株．草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

外植體愈傷組織芽、根植株

（1）微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí)，一般選取____、____作為外植體，其依據(jù)是____．

（2）在過(guò)程①中，曾用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和____，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加____，有利于外植體自動(dòng)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成愈傷組織，接種25d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是____．

（3）在過(guò)程②中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值____（填“低”或“高”）．

【答案】（1）莖尖、根尖 該部位的細(xì)胞病毒極少，甚至不含病毒

（2）有機(jī)物 植物激素 外植體消毒不徹底

（3）低

【解析】

試題分析：（1）進(jìn)行植物微型繁殖時(shí)常采用莖尖或根尖作為外植體，原因是莖尖或根尖病毒極少，因此切取一定大小的莖尖或根尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就可能不帶病毒．

（2）在過(guò)程①脫分化中，曾用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，有利于外植體自動(dòng)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成愈傷組織，接種2﹣﹣5d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是外植體消毒不徹底．

（3）在過(guò)程②再分化中，愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲圖所示細(xì)胞與丁圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別_______、_______、_______；

（2）甲圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要區(qū)別是_______；

（3）在高倍顯微鏡下觀察 甲與丁，觀察甲與觀察丁相比，觀察甲需要_______（“較大”、“較小”、“一樣”）的光圈；

（4）乙圖中的5是由_______和_______構(gòu)成的；

（5）丙圖中，A的名稱是_______，動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，說(shuō)明細(xì)胞膜具有_______；當(dāng)細(xì)胞發(fā)生癌變其細(xì)胞膜上的_______等物質(zhì)減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞在體內(nèi)容易_______；

（6）若丁圖所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)，則該細(xì)胞的分泌物很可能是_______，參與該物質(zhì)加工和分泌的細(xì)胞器有_______、_______、_______．

（7）甲圖所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料原因是_______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是（ ）

A．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) B．薩頓蝗蟲(chóng)細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)

C．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) D．現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)印證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為XY型性別決定的家鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖（部分染色體），圖乙為某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線．下列分析正確的是（ ）

A．完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定20條染色體上的DNA序列

B．圖甲細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖乙中的EF時(shí)期

C．圖乙中時(shí)期DE和時(shí)期HI染色體數(shù)量變化的原因相同

D．圖甲中染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是等位基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，據(jù)圖回答（只填圖中的數(shù)字或字母）：

（1）與細(xì)胞壁形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是_______________。

（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是_____________，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由_____________供給的。

（3）圖中①～⑤結(jié)構(gòu)不含磷脂成分的是_______________。

（4）與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)結(jié)構(gòu)是_______________。

（5）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí),溶液的顏色變化過(guò)程為

A. 淺藍(lán)色→無(wú)色→磚紅色 B. 無(wú)色→淺藍(lán)色→棕色

C. 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色 D. 棕色→無(wú)色→磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，子葉的黃色(R)對(duì)綠色(r)為顯性。兩株豌豆雜交，后代出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，比例為1:1:1:1，則親本可能的基因型是

A. DdRR×Ddrr B. DDRr×ddrr C. Ddrr×ddRr D. Ddrr×ddrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，圖中①②③④分別表示的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

B．生態(tài)系統(tǒng)的種類、成分、穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是(　　)

A. 激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系

B. 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

C. 激素產(chǎn)生后，一般作用于其他細(xì)胞

D. 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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