【題目】如圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,甲、乙為電流計(jì)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中有兩個(gè)突觸,興奮在其中傳遞時(shí)信號(hào)轉(zhuǎn)換形式為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)

B.適當(dāng)降低周圍環(huán)境中的Na+濃度,b點(diǎn)的靜息電位將減小

C.e點(diǎn)一個(gè)適宜刺激,甲、乙兩個(gè)電流計(jì)的指針都不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D.ed點(diǎn)間有抑制遞質(zhì)分解的藥物,刺激f點(diǎn),d點(diǎn)將持續(xù)興奮或抑制

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,圖中含有三個(gè)神經(jīng)元和三個(gè)突觸,且三個(gè)突觸都是“軸突-樹突”突觸;突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成;興奮在離體的神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,在神經(jīng)元之間(突觸)是單向傳遞的。

A、根據(jù)以上分析已知,圖中有三個(gè)突觸,A錯(cuò)誤;

B、鈉離子內(nèi)流會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,故降低細(xì)胞外鈉離子濃度,會(huì)造成動(dòng)作電位減小,而靜息電位是鉀離子外流引起的,因此不影響靜息電位,B錯(cuò)誤;

C、給e點(diǎn)一個(gè)適宜刺激,甲電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),而乙電流計(jì)的指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;

D、神經(jīng)遞質(zhì)可以分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),若抑制ed點(diǎn)間的神經(jīng)遞質(zhì)的分解,則會(huì)使神經(jīng)遞質(zhì)一直作用于突觸后膜,因此刺激fd點(diǎn)將會(huì)持續(xù)興奮或抑制,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確是( )

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B.次級(jí)消費(fèi)者者糞便中的能量屬于中的部分能量

C.④是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量

D.一般情況下,③+④之和為10%20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人通過實(shí)驗(yàn)研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如下圖。曲線為只在底物中加入淀粉酶,曲線為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是

A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B.曲線作為對(duì)照組,而曲線為實(shí)驗(yàn)組

C.化合物X對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

D.若底物溶液的pH升高,則曲線的頂點(diǎn)上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA區(qū)段結(jié)構(gòu)示意圖。農(nóng)桿菌附著植物細(xì)胞后,T-DNA首先在農(nóng)桿菌中從右邊界到左邊界被剪切、復(fù)制,然后進(jìn)入植物細(xì)胞并整合到染色體上,繼而誘發(fā)細(xì)胞異常生長(zhǎng)和分裂,形成植物腫瘤。以下有關(guān)敘述正確的是

A.Ti質(zhì)粒存在于農(nóng)桿菌的擬核DNA之外

B.植物腫瘤的形成與A、B兩個(gè)基因的表達(dá)有關(guān)

C.清除植物腫瘤組織中的農(nóng)桿菌后腫瘤不再生長(zhǎng)

D.利用T-DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)基因時(shí)需保留LB、RB序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲中ab、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是光學(xué)顯微鏡下觀察到的該植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖像,字母為細(xì)胞標(biāo)號(hào)。請(qǐng)回答下列問題:

1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇___________(填圖甲中的字母編號(hào))區(qū)細(xì)胞,該區(qū)域細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______

2)圖乙中細(xì)胞B處于有絲分裂___________期,該時(shí)期主要特點(diǎn)是___________

3)在顯微鏡下持續(xù)觀察圖乙中的D細(xì)胞,不能看到染色體往兩極移動(dòng),其原因是___________。

4)圖中E、F、G、H表示該植物個(gè)體花粉產(chǎn)生過程中不同時(shí)期細(xì)胞,x、yz表示三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。則:

z表示是___________。EF、G、H的細(xì)胞中肯定無同源染色體的是_________

②若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂過程,那么出現(xiàn)的先后順序是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率(平均值)隨時(shí)間(單位:年)的變化關(guān)系,經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是

A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)

B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400

C.由于存在天敵、生活空間和資源有限等,第5年到第9年這段時(shí)間 內(nèi)種群數(shù)量減少

D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí),引起突觸小泡與突觸前膜融合,并釋放去甲腎上腺素(簡(jiǎn)稱NE)到突觸間隙,突觸間隙中的NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.NE與突觸后膜的受體結(jié)合將引起后膜的電位變化

B.釋放神經(jīng)遞質(zhì)NE的過程不需要載體但需要能量

C.突觸前膜和后膜均能攝取NE,說明興奮在該處可以雙向傳遞

D.NE作用于突觸前膜受體后,抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機(jī)物的化學(xué)式為C5H10O,它能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和加成反應(yīng).若將它與H2加成,所得產(chǎn)物結(jié)構(gòu)式可能是(

A.(CH33COH

B.(CH3CH22CHOH

C.CH3(CH23CH2OH

D.CH3CH2C(CH32OH

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