【題目】在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同.測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖. 關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y(mm).x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少.請(qǐng)回答:

(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是___________________________________。

(2)x代表___________值,y代表_________________________________值。

(3)若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是___________

(4)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行,_________為什么?______________________________________

(5)為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入___________。設(shè)對(duì)照的目的是______________________________。

【答案】 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳 消耗氧的體積 消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差 0.85 黑暗 避免因?yàn)橛酌邕M(jìn)行光合作用,干擾呼吸作用的氣體量的變化 死的發(fā)芽種子和蒸餾水 用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化

【解析】試題分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,1的試管內(nèi)裝有NaOH,吸收呼吸釋放的二氧化碳,因此1中液滴的移動(dòng)是由氧氣的變化決定的,2中無(wú)NaOH,液滴的移動(dòng)是由氧氣變化與二氧化碳的變化共同決定的,二氧化碳的釋放量是裝置2與裝置1液滴移動(dòng)的距離差;對(duì)幼苗可以進(jìn)行光合作用,因此側(cè)得幼苗的呼吸熵要在黑暗的條件下進(jìn)行.

解:(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳.

2)裝置1中細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳被NaOH吸收,有氧呼吸消耗氧氣,因此x代表細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的體積;裝置2中無(wú)NaOH,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳使瓶?jī)?nèi)氣壓升高,吸收氧氣使瓶?jī)?nèi)氣壓下降,壓力差使著色液滴移動(dòng),因此,所以著色液的移動(dòng)的距離y代表消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差.

3)若測(cè)得x=200mm),y=30mm),則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是200﹣30=170mm,呼吸熵是170÷200=0.85

4)長(zhǎng)出一片真葉幼苗可也進(jìn)行光合作用,光合作用的過(guò)程吸收二氧化碳釋放氧氣,會(huì)干擾呼吸作用引起的氣體量變化,因此若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值,應(yīng)將該裝置放于黑暗條件下進(jìn)行.

5)為使測(cè)得的xy值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照組容器和小瓶中應(yīng)分別放入死的發(fā)芽種子和蒸餾水,用于校正裝置12內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化

故答案應(yīng)為:(1)吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳

2)消耗氧的體積 消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差

30.85

4)黑暗.避免因?yàn)橛酌邕M(jìn)行光合作用,干擾呼吸作用的氣體量的變化

5)死的發(fā)芽種子和蒸餾水 用于校正裝置12內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在什么條件下種群數(shù)量才會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng)

A. 當(dāng)只有食物受到限制 B. 環(huán)境惡劣

C. 沒(méi)有捕食者 D. 在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的理想條件下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某一哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖,下列敘述中正確的是 (  )

A. ①②③④細(xì)胞中同源染色體分別有4、2、2、2對(duì)

B. ②所處的時(shí)期發(fā)生交叉互換,可能形成4種不同類(lèi)型的生殖細(xì)胞

C. ①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板,分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

D. 一般不用該生物的性腺作為觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)若3為胞嘧啶,則4應(yīng)是___________,兩者之間通過(guò)___________鍵相連。

(2)圖中表示一條脫氧核苷酸鏈片段的是___________(填數(shù)字),該鏈與其互補(bǔ)鏈按___________方式構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

(3)構(gòu)成DNA分子的堿基有___________種,但由于___________的排列順序的千變?nèi)f化,因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值,下列說(shuō)法中不正確的是

A. SA+SB+SC表示光合作用總量

B. SC-SA表示凈光合作用量

C. 光照強(qiáng)度從 B到 D點(diǎn)變化過(guò)程中,C3逐漸減少

D. 若提高CO2濃度,則 B點(diǎn)左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為在夏季晴朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖,請(qǐng)觀察后回答:

(1)對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:光照過(guò)強(qiáng),溫度過(guò)高,葉片的___________關(guān)閉,使光合作用原料之一的______供應(yīng)大量減少,以致植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使____________的形成大為減少。

(2)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照逐漸減弱,以致光合作用光反應(yīng)發(fā)生的______________減少,因而影響________反應(yīng)的進(jìn)行。

(3)植物的光合色素位于葉綠體的____________________上,寫(xiě)出光合作用總反應(yīng)式:______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合定律遺傳,他們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3311,則乙的基因型是

A. YyRr B. yyrr C. YyrryyRr D. YyRR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花生種皮有紫色和紅色,殼有厚薄之分,紫色(R)和殼(T)分別是顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。Ttrr和ttRr雜交后代基因型的比是

A.9∶3∶3∶1 B.3∶1∶3∶1 C.1∶1∶1∶1 D.3∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干志愿者,等量飲用同一種酒.參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照,計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值,結(jié)果如圖所示.相關(guān)說(shuō)法不合理的是( 。

A.測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)
B.飲酒使人興奮,因此乙醇會(huì)縮短興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間
C.對(duì)視覺(jué)信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層和脊髓
D.運(yùn)動(dòng)障礙者不能進(jìn)行測(cè)試,因?yàn)槭茉囌叩姆瓷浠”仨毥Y(jié)構(gòu)完整和功能正常

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案