【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是

A．低溫能破壞酶的分子結(jié)構(gòu)從而抑制酶的活性

B．酶的合成不一定在核糖體上進(jìn)行

C．同一個(gè)體各種體細(xì)胞中酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同

D．對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

【答案】B

【解析】低溫能抑制酶的活性，但不能破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其中只有蛋白質(zhì)類的酶是在核糖體上以氨基酸為原料合成的，B正確；同一個(gè)體各種體細(xì)胞中酶的種類不同、數(shù)量不同，代謝不同，C錯(cuò)誤；對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，如細(xì)胞分化后，細(xì)胞中酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物必需元素是大多數(shù)植物正常生長(zhǎng)發(fā)育所必不可少的營(yíng)養(yǎng)元素。為了確定某種元素是否是植物的必需元素，通常采用的方法是

A. 檢測(cè)正常植株中該元素的平均含量

B. 對(duì)正常植株先缺素培養(yǎng)后完全培養(yǎng)

C. 將正常植株培養(yǎng)在該元素的溶液中

D. 對(duì)正常植株先完全培養(yǎng)后缺素培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括

A. 改變細(xì)胞膜透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 有利于DNA與染色劑結(jié)合

D. 水解DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量，如圖所示．以下有關(guān)說法正確的是（ ）

A.細(xì)胞器甲是線粒體或葉綠體
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器丙和甲中含有的核酸相同
D.醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器是丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一實(shí)例能說明微量元素是生命活動(dòng)所必需的

A. Mg是葉綠素不可缺少組成成分

B. 植物缺Fe時(shí)葉片光合作用減弱

C. 哺乳動(dòng)物血液中Ca2+鹽含量太低會(huì)抽搐

D. 人體內(nèi)氧元素含量很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，正確的是

A．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵 B．ATP可以直接為生命活動(dòng)提供能量

C．ATP化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 D．ATP在細(xì)胞中含量很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于等位基因的說法,正確的是( )
A.豌豆的高莖基因D與矮莖基因d脫氧核苷酸的排序相同
B.有絲分裂過程中因?yàn)闊o同源染色體所以沒有等位基因
C.精原細(xì)胞在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象
D.外界環(huán)境的影響不可能使人體產(chǎn)生新的等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述正確的是

A．細(xì)胞中的水主要是結(jié)合水

B．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水，水是構(gòu)成細(xì)胞的重要的無機(jī)化合物，它在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水兩種形式存在。下列對(duì)生物體中的水描述錯(cuò)誤的是

A. 活細(xì)胞中含量最多的化合物是水

B. 幼兒身體的含水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人

C. 種子曬干減少結(jié)合水以降低代謝

D. 植物老熟部分比幼嫩部分含水量低

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同步練習(xí)冊(cè)答案