【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因A、a 僅有圖③所示片段的差異。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖①的變異類型，不會(huì)在花粉離體培養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)生

B.圖②是非同源染色體之間交換部分片段，屬于染色體畸變

C.圖③中發(fā)生的變異，可引起基因結(jié)構(gòu)的改變

D.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖中①的互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組；②中的互換發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體變異；③中A→a發(fā)生了堿基對(duì)的缺失，屬于基因突變；④中染色體多了一段或少了一段，屬于染色體變異。

A、圖①所示變異為基因重組，發(fā)生在四分體時(shí)期，不會(huì)發(fā)生在花粉離體培養(yǎng)的過(guò)程中，A正確；

B、圖②變異為非同源染色體之間染色體互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（染色體畸變），B正確；

C、圖③發(fā)生了基因突變，基因突變可引起基因結(jié)構(gòu)的改變，C正確；

D、圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒(méi)有配對(duì)的片段，可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的缺失或重復(fù)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)繪制的四種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（　　）

A.圖示結(jié)構(gòu)正確的是細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞

B.核糖體是圖示四種細(xì)胞中唯一共有的結(jié)構(gòu)

C.細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存在擬核中

D.中心體在水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞中的功能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。試回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示細(xì)胞器中不具有膜結(jié)構(gòu)的有［ ］______。

（2）mRNA和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位分別是______、______。

（3）②__________（填細(xì)胞器）具有加工、運(yùn)輸功能，③具有_______________________功能。

（4）試寫出膜蛋白的一種功能。____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控，是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。

回答下列問(wèn)題。

（1）基因的表達(dá)包括______過(guò)程。

（2）植物激素作為信息分子對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控，是通過(guò)調(diào)控______（至少答出兩點(diǎn)）等細(xì)胞的生命歷程實(shí)現(xiàn)的；引起植物向光性的環(huán)境因素是______。

（3）請(qǐng)用“→”簡(jiǎn)單表示出調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達(dá)三者的關(guān)系______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法正確的是

A.色素乙在濾紙上的擴(kuò)散速度最快

B.提取色素時(shí)加入95%的乙醇是為了防止葉綠素被破壞

C.水稻在開花時(shí)節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）<（丙+�。�

D.四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小麥種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉的部分代謝過(guò)程，圖中的 X、Y、M、N 代表物質(zhì)，①、②代表過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.X 為麥芽糖，是淀粉在細(xì)胞溶膠中的水解產(chǎn)物

B.Y 為丙酮酸，是 X 物質(zhì)在細(xì)胞溶膠中的水解產(chǎn)物

C.M 為乙醇，①釋放的能量大部分貯存在 M 中

D.在低氧條件下，①和②過(guò)程可能同時(shí)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞周期受多種因子調(diào)控。CyclinE 主要調(diào)控 G1/S 期轉(zhuǎn)化，向細(xì)胞注射 CyclinE 的抗體時(shí)，細(xì)胞停滯在 G1 期；向細(xì)胞注射 CyclinA 的抗體時(shí)，DNA復(fù)制被抑制。據(jù)圖分析，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.一個(gè)完整的細(xì)胞周期可表示為：X→1→2→3→4→Y→S

B.CyclinE可能抑制DNA聚合酶的合成

C.CyclinA在S期發(fā)揮作用，是S期DNA復(fù)制所必需的

D.CyclinE與CyclinA共同作用適宜的時(shí)間，細(xì)胞周期可同步在G1/S交界處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人類致病基因所在位置分為四個(gè)區(qū)域：①區(qū)-常染色體上、②區(qū)-X 染色體非同源區(qū)段、③區(qū)-Y 染色體非同源區(qū)段、④區(qū)-XY 染色體同源區(qū)段。結(jié)合某家庭遺傳系譜圖， 下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.若致病基因位于①區(qū)且為顯性基因，則個(gè)體 5 與 6 再生一個(gè)患病男孩的概率為 1/4

B.若致病基因位于②區(qū)且為隱性基因，則 7 號(hào)個(gè)體致病基因的來(lái)源是 4→6→7

C.若致病基因位于③區(qū)，則患病個(gè)體的生殖細(xì)胞中含致病基因的概率為 1/2

D.若致病基因位于④區(qū)且為隱性基因，則個(gè)體 3 的 Y 染色體一定不含致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用雜種優(yōu)勢(shì)的雜交水稻（2n=24）種植時(shí)需要每年育種，為了突破年年育種的限制，研究人員以雜交水稻品系C為材料，研究了雜種優(yōu)勢(shì)固定的可行策略。

（1）品系C所結(jié)種子，第二年再種植時(shí)會(huì)發(fā)生___________現(xiàn)象，導(dǎo)致雜種優(yōu)勢(shì)無(wú)法保存。

（2）研究者利用基因編輯技術(shù)，讓品系C中與減數(shù)分裂有關(guān)的3個(gè)基因（REC8、PAIR1、OSD1）發(fā)生__________，獲得轉(zhuǎn)基因品系M，使得品系M的減數(shù)分裂類似于有絲分裂。品系C和M的表現(xiàn)型沒(méi)有差異，利用顯微鏡、品系C花藥、品系M花藥，鑒定品系M的思路是___________，預(yù)期結(jié)果是______________。

（3）品系M的子代和品系C的子代用流式細(xì)胞儀檢測(cè)，對(duì)應(yīng)結(jié)果依次為下圖中的_________。

（4）水稻MTL基因失活能使雄配子染色體全部丟失。MTL基因中增添3個(gè)堿基AGG（如下圖所示）導(dǎo)致功能失去活性時(shí)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能發(fā)生___________

A．氨基酸數(shù)目改變 B．氨基酸排列順序改變 C．空間結(jié)構(gòu)改變

（5）依據(jù)上述研究，進(jìn)一步讓品系C的REC8、PAIR1、OSD1、MTL基因失活，獲得品系F。品系F自交能使雜種優(yōu)勢(shì)固定下來(lái)，原理如下圖所示，以1對(duì)同源染色體為例，在圖中的圓框內(nèi)填入染色體形態(tài)圖。

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