【題目】下列有關(guān)孟德爾獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 選取豌豆作試驗(yàn)材料 B. 嚴(yán)格的自花傳粉，開花授粉

C. 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 D. 運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行研究

【答案】B

【解析】豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種，選取豌豆作試驗(yàn)材料是孟德爾獲得成功的原因之一，A正確，B錯(cuò)誤；應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，C正確；采用了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法，運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行研究，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題。

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有________。

(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106 kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104 kJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是________。

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量，圖中B的含義為_______________。生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)組成成分正是通過________________緊密聯(lián)系在一起形成統(tǒng)一整體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)

B. 病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有核糖體

C. 肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體

D. 細(xì)胞間的信息交流都需要通過相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長

D. 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A. 刺激 B. 反射弧 C. 反射 D. 條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置測定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(注意：細(xì)胞呼吸的底物以葡萄糖計(jì)算)(　　)

A. 裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物同源染色體的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 同源染色體一條來自父方,一條來自母方

B. 同源染色體的形態(tài)和大小不一定相同

C. 形態(tài)和大小相同的染色體一定是同源染色體

D. 在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某鼠的自然種群中，體色有三種：黃色、黑色、灰色。其生化反應(yīng)原理如下圖所示，其中基因B 能抑制基因b 的表達(dá)。純合aa 的個(gè)體由于缺乏酶1, 使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡。下列相關(guān)問題敘述，不正確的是

A. 若讓一只黃色雌鼠與一只灰色雄鼠交配，F(xiàn)1全為黑色鼠，由此可推知雙親的基因型為aaBB和AAbb

B. 從題意可知，體色黃色鼠有3種基因型

C. 兩只黑色鼠交配，后代只有黃色和黑色，且比例為1：6，則這兩只黑色鼠其中一只基因型一定是AaBb

D. 若上述A中雙親產(chǎn)生的多只F1成年雌、雄鼠自由交配，則F2代個(gè)體表現(xiàn)型及其比例應(yīng)表示為黃：黑：灰=2:9:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻和硝化細(xì)菌的敘述，正確的

A. 都屬生產(chǎn)者，可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B. 遺傳物質(zhì)都是DNA和RNA

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯都是同步進(jìn)行的 D. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)都相同

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