【題目】下圖為需氧呼吸的3個階段示意圖，其中①~③表示過程，a~c表示物質(zhì)。下列敘述正確的是（ ）

A.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)B.②過程有水生成和消耗

C.③過程將有機物中的能量轉(zhuǎn)化為aD.b、c分別是CO2和O2

【答案】D

【解析】

細胞呼吸的三個階段：

第一階段：糖酵解，糖酵解在細胞溶膠中進行。在糖酵解的過程中1個葡萄糖分子被分解成2個含3個碳原子的化合物分子，分解過程中釋放出少量能量，形成少量 ATP。

第二階段：檸檬酸循環(huán)，在線粒體中進行。在檸檬酸循環(huán)中，糖酵解的產(chǎn)物被分解，形成6 個二氧化碳分子，釋放出少量能量，形成少量 ATP。

第三階段：電子傳遞鏈，在線粒體中進行。在電子傳遞鏈中，特殊的分子所攜帶的氫和電子分別經(jīng)過復(fù)雜的步驟傳遞給氧，最后形成水，在這個過程中產(chǎn)生大量的ATP。

A、①過程是糖酵解過程，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯誤；

B、②過程是檸檬酸循環(huán)，有水的消耗，沒有水的生成，B錯誤；

C、③過程為電子傳遞鏈，將有機物中的能量轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和熱能，C錯誤；

D、根據(jù)細胞呼吸的過程可知，a是ATP，b是CO2，c是O2，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

①當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加

②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加　

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞　

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素　

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片光合作用合成的有機物除了供葉片自身所需外，還會大量運輸?shù)角o、果實、根等其它器官利用或儲存起來。為研究溫度對光合產(chǎn)物運輸?shù)挠绊�，科學(xué)家把14CO2供給玉米葉片吸收以后，分別置于不同條件下培養(yǎng)，相同時間后測定其光合產(chǎn)物——14C標記的碳水化合物的運輸情況，結(jié)果如下：

組次

實驗溫度（℃）

14C標記的碳水分化合物的分配比例

合物的分配比例

氣溫

土溫

頂端

根部

1

22.4

22.0

19.8%

8.2%

2

14.7

22.0

15.3%

13.7%

3

22.4

17.0

19.2%

2.1%

回答下列問題：

（1）葉片細胞吸收14CO2后，在葉綠體的__________（結(jié)構(gòu)）提供的ATP和[H]作用下，可將_________還原成光合產(chǎn)物（l4CH20）。

（2）從曲線和表格上可以推測，有機物運輸?shù)淖钸m溫度是在_________ ℃左右。低于最適溫度，導(dǎo)致運輸速度降低，其原因是___________________________。

（3）從表格可以看出，該科學(xué)家進行的3組實驗中，能形成兩組對照，判斷的理由是______________。當(dāng)氣溫_________（填“低于”或“高于”）土溫時，有利于玉米光合產(chǎn)物流向根部。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年6月17日，新華社發(fā)布《屠呦呦團隊放“大招”：“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》，屠呦呦團隊近期提出應(yīng)對“青蒿素抗藥性”難題的切實可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面取得新進展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程圖如下：

回答下列問題：

（1）圖中酶1是____________，酶2分別是____________。利用PCR技術(shù)擴增目的基因時，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的______鍵。在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的____________中。

（2）檢驗?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锼鼗蚪M，可以將放射性同位素標記的________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量_________（填較多或較少）。

（3）據(jù)圖分析，農(nóng)桿菌的作用是____________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為探究CO2濃度和溫度對某種水綿光合作用的影響設(shè)置了甲、乙和丙三個實驗組，并測量在不同光照強度條件下水綿的光合速率，結(jié)果如圖所示（細胞呼吸的最適溫度高于圖中溫度）。請回答下列問題：

（1）在C點時限制甲組水綿光合速率的環(huán)境因素主要是_____________。在B點時，限制乙組水綿光合速率的環(huán)境因素主要是_____________。

（2）在A、B兩點對應(yīng)的條件下，丙組水綿吸收CO2的速率_____________（填“大于”小于”或“等于”）乙組的，原因是__________________________。

（3）水綿可用于富營養(yǎng)化水體的除磷，已知無機氮源能提高除磷量，但NO3-萬的促進效果大于NH4+的。請設(shè)計實驗驗證NO3-、NH4+促進水綿除磷的效果要求簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果。

實驗思路：____________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究空間搭載對植物光合作用的影響，研究人員以粳稻東農(nóng)416（DN416）為材料，進行了系列研究。請回答問題：

（1）水稻葉肉細胞中葉綠體______上的色素能夠捕獲光能，這些能量經(jīng)過轉(zhuǎn)換，最終儲存為________。

（2）研究人員將DN416的種子空間搭載12天后，返回地面在原環(huán)境中種植，測定其幼苗的凈光合速率（Pn）、氣孔導(dǎo)度（Gs，氣孔張開的程度）和葉綠素含量的變化，結(jié)果如下表。

對照組

實驗組

Pn

25.52士2. 32

18.46土1.30

Gs

253.62士21. 61

191.84土19.91

葉綠素含量(mg/g)

35.12

26.35

①氣孔導(dǎo)度的變化主要影響光合作用______反應(yīng)階段，影響該反應(yīng)的外部因素，除CO2濃度外還包括________；內(nèi)部因素包括______。

②表中數(shù)據(jù)顯示__________，說明空間搭載抑制光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)，從而降低了DN416的凈光合速率。

（3）為探究空間搭載后葉綠素含量變化影響DN416光合作用的機制，研究人員做了進一步檢測。

①光系統(tǒng)是由蛋白質(zhì)和葉綠素等光合色素組成的復(fù)合物，具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用，包括光系統(tǒng)Ⅰ（PSⅠ）和光系統(tǒng)Ⅱ（PSⅡ）。如圖所示，PSⅡ中的光合色素吸收光能后，一方面將______分解為氧氣和H+，同時產(chǎn)生的電子經(jīng)傳遞，可用于NADP+和H+結(jié)合形成_______。另一方面，在ATP酶的作用下，__________濃度梯度提供分子勢能，促使ADP與Pi反應(yīng)形成ATPe-。

②葉綠素?zé)晒鈪?shù)是描述植物光合作用狀況的數(shù)值，Fo反映葉綠素吸收光能的能力，Fv/Fm反映PSⅡ的電子傳遞效率。研究人員測定了（2）中不同組別的葉綠素?zé)晒鈪?shù)，發(fā)現(xiàn)實驗組中Fo和Fv/Fm均比對照組低，說明________。

（4）研究人員同時研究了空間搭載對粳稻東農(nóng)423（DN423）光合作用的影響，發(fā)現(xiàn)其光合速率明顯提升。這與DN416的研究結(jié)果相反，原因可能是空間搭載對水稻光合作用的影響與不同品種間________的差異密切相關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的圖示中，正確的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征，由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起。猴免疫缺陷病毒（SIV）與HIV結(jié)構(gòu)相似，可引起猴出現(xiàn)艾滋病樣癥狀。

（1）CD4+ T細胞作為T細胞的一種，在________中發(fā)育成熟后，在其表面蛋白α4β7等物質(zhì)的介導(dǎo)下識別并結(jié)合血管內(nèi)皮細胞，隨后沿著血管進入腸組織。HIV和SIV主要侵染腸組織中的CD4+ T細胞并在其中大量增殖，從而破壞宿主的________免疫。

（2）ART療法是當(dāng)前較為常用的艾滋病治療方法。司他夫定是ART的常用藥物之一，其結(jié)構(gòu)與脫氧胸苷相似，但不能參與磷酸二酯鍵的形成，可在_________過程中競爭性抑制胸腺嘧啶脫氧核苷酸與酶的結(jié)合，從而抑制HIV或SIV的的增殖，發(fā)揮治療作用。

（3）甲研究小組利用α4β7制備單克隆抗體，以感染SIV的獼猴為動物模型，對如下表所示的兩種治療方案進行了對比研究。在實驗過程中定期檢測獼猴的血漿和腸組織中SIV的含量，結(jié)果如圖1和圖2所示。

階段Ⅰ

階段Ⅱ

階段Ⅲ

階段Ⅳ

階段Ⅴ

方案1

SIV感染

ART

ART+α4β7抗體

α4β7抗體

無治療

方案2

SIV感染

ART

ART+對照抗體

對照抗體

無治療

注：α4β7抗體不損傷CD4+ T細胞。

①圖1和圖2的實驗結(jié)果可以說明兩種方案中ART均能抑制血漿和腸組織中SIV的增殖，且方案1的整體治療效果更好。判斷依據(jù)是________。

②結(jié)合實驗結(jié)果及（1）信息，推測α4β7抗體的作用機理是__________。

（4）乙研究小組使用本小組保存的SIV和α4β7的另一種抗體（不損傷CD4+ T細胞）重復(fù)了上述實驗（其它實驗材料均與甲研究小組相同）。結(jié)果顯示，方案1和2的曲線在五個階段均幾乎重合，且與甲小組實驗結(jié)果中方案2的曲線相似。造成兩個研究小組實驗結(jié)果不同的原因可能有_________。

A. 兩個研究小組所用的病毒來源不同

B. 甲研究小組使用的SIV發(fā)生過變異，不能在宿主細胞中增殖

C. 乙研究小組使用的SIV發(fā)生過變異，其增殖不受到ART的抑制

D. 甲研究小組使用的α4β7抗體具有某種未知的作用，可以抑制SIV在停藥后的增殖

E. 乙研究小組使用的α4β7抗體已失效，不能與CD4+ T細胞表面的α4β7結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家培育抗蟲棉的流程如圖所示�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

（l）基因工程中用到的基本工具酶是____________________。細菌的基因能整合到棉花細胞的DNA上并在棉花細胞中表達的原因是______________________________。

（2）①過程是指____________________，該過程所依據(jù)的原理是____________________，常用于調(diào)節(jié)該過程的植物激素有________________________________________。

（3）若要檢測Bt毒蛋白基因在棉花細胞中是否完全表達，在分子水平上的檢測方法是_____________________。

（4）為了保持抗蟲性狀，可利用抗蟲棉的體細胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織，然后進一步制造人工種子。人工種子的結(jié)構(gòu)包括____________________。

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