【題目】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)單位體積內(nèi)的活菌數(shù)目。按照培養(yǎng)基的配方稱取，并將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容、滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。回答問題：

（1）在配制培養(yǎng)基時(shí)，需加入___________作為唯一的氮源，該培養(yǎng)基從功能上看屬于________培養(yǎng)基，配制好的培養(yǎng)基應(yīng)用_____________法滅菌。

（2）培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是

____________________________________________。

（3）若要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)目，宜采用____________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6，則每毫升樣品中的活菌數(shù)是（所用稀釋液的體積為0.2mL）

___________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過____________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴(kuò)散。

【答案】 尿素 選擇 高壓蒸汽滅菌 將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生 稀釋涂布平板 1.23×106 滅菌

【解析】本題考查微生物培養(yǎng)，要求考生掌握分離和計(jì)數(shù)微生物的方法，知道選擇培養(yǎng)基的功能，掌握無菌技術(shù)及其應(yīng)用。

（1）要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)，需加入尿素作為唯一的氮源，由于該培養(yǎng)基能將分解尿素的細(xì)菌選擇出來，因此該培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌。

（2）要檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染，應(yīng)將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適宜的時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生，若有菌落產(chǎn)生則說明該培養(yǎng)基已經(jīng)被污染，否則沒有被污染。

（3）要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。若一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6，所用稀釋液的體積為0.2mL，則每毫升樣品中的活菌數(shù)是24.60.2×104=1.23×106。

（4）實(shí)驗(yàn)中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止微生物的擴(kuò)散，污染環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是(　　)

A. 與①過程有關(guān)的RNA是mRNA

B. 在無氧的情況下，③過程中N中的能量主要以熱能形式散失

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會(huì)產(chǎn)生ATP

D. 某骨骼肌細(xì)胞暫時(shí)缺氧時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線。

（1）圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有_______________。

（2）圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖乙中的______________階段(填標(biāo)號(hào))。

（3）在細(xì)胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的__________時(shí)期(填標(biāo)號(hào))。

（4）圖乙中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是________________，同源染色體分離發(fā)生在________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。

（5）圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的________(填寫①、②或③)；細(xì)胞Ⅳ的基因型是________。

（6）根據(jù)遺傳學(xué)原理分析，生物個(gè)體發(fā)育過程是________________________的結(jié)果；在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. ATP的形成受溫度和PH的影響

B. ATP中的能量可直接轉(zhuǎn)化成光能

C. ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺嘌呤核糖核苷酸

D. 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV是一種RNA病毒，其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中，這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為生產(chǎn)HIV的工廠，每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬個(gè)HIV。人若感染HIV，潛伏期一般2-10年，一旦確診為艾滋病，一般2-3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)回答下列問題：

（1）HIV的全稱是_______________，其引起的艾滋病是一種免疫缺陷病，又叫做_______，簡(jiǎn)寫為___________。

（2）T細(xì)胞的多少和HIV濃度之間有什么關(guān)系？_____________。隨HIV濃度升高，人體免疫能力大大降低，艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病，由此可以看出T細(xì)胞在人體內(nèi)發(fā)揮的功能_____________。

（3）HIV在感染初期和潛伏期，臨床上并無明顯癥狀，通過檢測(cè)____________（填檢測(cè)指標(biāo)）可判斷某人是否判斷某人是否已被感染HIV。

（4）曲線ⅠAB段機(jī)體內(nèi)發(fā)生的免疫方式有____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)的一些基本概念的敘述，正確的是

A. 兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對(duì)性狀

B. 后代同時(shí)出現(xiàn)顯性和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

C. 不同的環(huán)境下，基因型相同表現(xiàn)型不一定相同

D. 位于同源染色體同一位置上的一對(duì)基因稱為等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)回答問題：

（1）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到_______區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（2）圖中大多數(shù)的細(xì)胞處于_______期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_______；便于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的細(xì)胞是_______（填字母）。

（3）洋蔥體細(xì)胞含有16條染色體，圖中c細(xì)胞的染色體數(shù)目理論上是_______條，姐妹染色單體數(shù)目理論上是_______條。

（4）圖中染色體數(shù)與DNA數(shù)為1:2的是圖_______（用圖中字母填寫）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種器官中，不屬于免疫系統(tǒng)的是

A. 胸腺 B. 胰腺 C. 淋巴結(jié) D. 扁桃體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)育種的流程圖，親本均為純合子，A-J為不同的處理方法，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）明顯縮短育種年限的途徑是_______________（用圖中文字、字母和箭頭作答），圖示C、F處理方法的機(jī)制為___________，它們處理對(duì)象的區(qū)別是__________________。

（2）在A→D育種過程中不一定需要多次連續(xù)使用方法D處理，其理由是____________。若圖中E是在含有A、G、C、T、5－BU（5－溴尿嘧啶）五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上處理萌發(fā)的種子，5－BU既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)，那么至少需要經(jīng)過_____次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T—A到C—G的替換。

（3）通過G→H→I途徑培養(yǎng)高產(chǎn)β-胡蘿卜素甘薯，常用________________法將高產(chǎn)β-胡蘿卜素合成酶基因?qū)敫适硗庵搀w。當(dāng)芽長到3.0cm左右，轉(zhuǎn)入生長素________（填“>”、“<”或“=”）細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中誘導(dǎo)生根，研究發(fā)現(xiàn)在液體培養(yǎng)基中比固體培養(yǎng)基生根效果更好，原因可能為_______________________________________________。

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