【題目】下面是利用人工濕地凈化生活污水主要含有機(jī)物的原理簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答:

1蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

2控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì) 的充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。污水不能過(guò)量流入人工濕地,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________

3輸入該人工濕地的能量有_____________。若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為 。

4保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

【答案】12分,每空21垂直 2無(wú)機(jī)鹽 自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度

3太陽(yáng)能和化學(xué)能 次生演替 4就地保護(hù)建立自然保護(hù)區(qū)給分

【解析】1蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這群落在垂直方向上具有的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。

2控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。污水不能過(guò)量流入人工濕地,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度。

3輸入該人工濕地的能量有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水有機(jī)物含有的化學(xué)能若將人工濕地改造為濕地公園,則群落的演替方式為次生演替。

4保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),20種氨基酸;羊體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),20種氨基酸。則狼吃掉羊后,體內(nèi)含有蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是( )

A. a20 B. a-b,40 C. b,20 D. a+b,40

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

細(xì)胞核中能發(fā)生EB的過(guò)程

線粒體中能發(fā)生GB的過(guò)程

③B的種類和數(shù)量的不同可能導(dǎo)致生物膜的功能不同

④E具有多種重要功能是因?yàn)?/span>B的排列順序不同

⑤E是人類的主要遺傳物質(zhì)

A. 兩項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中央電臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道全國(guó)31個(gè)省份沒(méi)一個(gè)不旱的,建設(shè)節(jié)水型社會(huì)再次提上日程。下列關(guān)于水的敘述不正確的是( )

A. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分

B. 血液細(xì)胞中的水大部分是自由水

C. 肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水

D. 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn),開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)4支試管1號(hào)試管對(duì)照;2號(hào)試管加熱;3號(hào)試管滴入FeCl3溶液;4號(hào)試管滴入肝臟研磨液內(nèi)的過(guò)氧化氫分子的能量狀態(tài)如下圖所示,圖中陰影部分表示分子正處于容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)。表示4號(hào)試管的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過(guò)程中氧原子的來(lái)龍去脈,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2O

B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2

C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2

D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能。 _____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的代謝示意圖,自然界中的部分植物不進(jìn)行途徑1,只通過(guò)途徑2利用CO2,其利用的CO2主要來(lái)自大氣,稱為X植物,也有一些植物可通過(guò)途徑1和途徑2利用CO2,稱為Y植物;卮鹣铝袉(wèn)題:

1圖中酶B所催化的過(guò)程在暗反應(yīng)中叫做__________,該反應(yīng)發(fā)生在________________填具體部位。

2酶A對(duì)CO2的親和力比酶B高得多。酶A可促使中間物把大氣中含量較低的CO2固定下來(lái)。據(jù)此推測(cè),在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下,_____XY植物的光合作用較強(qiáng)。

3在光照適宜,不同的葉片溫度,不同的CO2濃度較低CO2濃度和較高CO2濃度下測(cè)定一種X植物和一種Y植物的凈光合速率,得到甲乙兩圖的數(shù)據(jù),其中______圖的數(shù)據(jù)是在較低CO2濃度下測(cè)定的。

4研究發(fā)現(xiàn),部分多肉植物具有途徑1和2,并可在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用,從途徑1和2發(fā)生的時(shí)間上推測(cè)其原因是:___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用

D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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