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（8分）人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答下列小題。

（1）圖中①表示          系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產生            細胞。
（2）若乙表示促甲狀腺激素，對乙分泌具有調節(jié)作用的兩種激素名稱是           、           。這兩種激素對乙分泌的調節(jié)效應       （相同/不同）。
（3）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的             ，完成該反射的結構基礎是               。
（4）由上圖可知，                             調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

（1）免疫 漿細胞和記憶   
（2）促甲狀腺激素釋放激素　　甲狀腺激素  不同
（3）神經遞質  反射弧
（4）神經—體液—免疫

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆河北省唐山市高三上學期摸底考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

（9分）人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。

（1）圖中①表示   系統(tǒng)；甲表示B細胞增殖分化產生的漿細胞（及抗體）和____細胞，與此過程有關的免疫活性物質是___________ 。
（2）圖中乙表示下丘腦分泌的__________ 。當動物失水過多時，下丘腦還可作用于垂體，饅之釋放  __________激素，促進__________重吸收水。
（3）圖中丙代表的信息分子來自神經元分泌的__________ 。腎上腺素一經靶細胞接受并起作用后就被    __________ 。
（4）由上圖可知，__________ 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南許昌平頂山新鄉(xiāng)高三10月第一次調研生物卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答(1)至(3)題。

（1）圖中①表示__________系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產生漿細胞(及抗體)和記憶細胞。體內蛋白質合成不足可能會導致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓__________，從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

（2）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的__________，完成該反射的結構基礎是__________。

（3）由上圖可知，             調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省南昌市高三調研測試考試生物試卷 題型：綜合題

神經調節(jié)在人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用。如甲圖a、b分別是放置在神經和骨骼肌上的電極，用于刺激神經和骨骼肌；c為傳出神經部分，其上放置電位計，用于記錄神經興奮時的電位變化；d為神經與肌肉的接頭部位，類似一種突觸。請據(jù)圖分析有關問題：

（1）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束，這一方向性是由圖甲中

_________（填序號）所決定的，原因是________________________________。

(2)突觸間隙中傳遞的是______（電/化學）信號，進而引起下一個神經元產生興奮。己知神經元上的靜息電位如圖乙中a所示。請在坐標系中畫出①處受到適宜刺激產生興奮，直至恢復靜息電位的2ms內的電位變化曲線。

  (3)正常時，用a刺激神經會引起骨骼肌收縮；當用a刺激神經時，骨骼肌不再收縮，有可能的原因是：①傳出神經c處受損，②結構d（神經與肌肉接頭）受損，③骨骼肌受損。探究實驗如下 ：

如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，則原因是____________；（填①②③）

如果用a刺激神經，在c處不能測到電位變化，則原因是____________；（填①②③）

如果已經確定是結構d（神經與肌肉接頭）受損，可用以下實驗來證明：

用a刺激神經，在c處______(能/不能)記錄到電位，骨骼肌_______(能/不能)收縮；

用b刺激骨骼肌，骨骼肌_________(能/不能)收縮。

導致。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省第一學期高二期末生物試卷 題型：選擇題

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經一體液一免疫調節(jié)機制，信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內某些信息傳遞機制的模式圖，字母A—E 表示信息分子，數(shù)字表示相關生理變化。請據(jù)圖回答：

(1)請寫出相關信息分子的名稱：

C____________、D___________．E，___________。

(2)人體內信息分子B的分泌量受到___   _____和_____       ___兩種信息分子的調節(jié)，這是一種________調節(jié)機制。

 (3)上圖中發(fā)生的生理變化①是___      _____，②是_____                           ___

 (4)若右圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A 物質前后，膜兩側電位差的變化，則圖中a段表示________電位，b點時Na+ ________ (內、外)流。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖南省長沙長望瀏寧四縣市高三3月調研考試理綜生物部分 題型：綜合題

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答（1）至（3）題。

（1）圖中①表示           系統(tǒng)；“甲”表示淋巴細胞增殖分化產生的漿細胞、效應T細胞或          細胞。

（2）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的           。

（3）由上圖可知，                  調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明                                    。

②據(jù)圖分析實驗結果： D瓶與A、C瓶比較說明：                           。

E瓶與A、C瓶比較說明：                                         。

 

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