下列何種情況不會(huì)導(dǎo)致發(fā)生組織水腫
A.毛細(xì)淋巴管堵塞 | B.組織液中蛋白質(zhì)增多 |
C.血漿中蛋白質(zhì)含量增多 | D.毛細(xì)血管通透性增加 |
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科目:高中生物 來源:啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型:071
每年6月5日定為“世界環(huán)境日”,從1972年開始,每年均由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定一個(gè)主題,開展“世界環(huán)境日”活動(dòng)。其中關(guān)于水的主題:1976年是“水!生命的重要源泉”,1981年是“保護(hù)地下水和人類食物鏈,防止有毒化學(xué)品的污染”,可見水的重要性。
水污染有兩類:一類是自然因素造成的,如地下水流動(dòng)把地層中某些礦物溶解,使某些地區(qū)水體鹽分、微量元素濃度偏高或因植物腐爛中產(chǎn)生的毒物而影響了當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)。另一類是人為因素造成的,主要工業(yè)排放的廢水。此外,還包括生活污染水、農(nóng)田排水、降雨淋洗大氣中的污染物以及堆積在地上的垃圾經(jīng)降雨淋洗流入水體的污染物。
水體污染物種類繁多,按照所造成的環(huán)境污染情況大體有以下幾種類型:
、偎w的富營養(yǎng)化及危害。
某些工業(yè)廢水、施用磷肥和氮肥的農(nóng)田及生活污水(有含磷增凈劑的洗滌劑)中,都含有氮和磷,它們并非有害元素,而是植物營養(yǎng)元素,引起藻類及浮游生物的迅速繁殖。導(dǎo)致水中氧氣大量減少而使水生生物因缺氧而大量死亡、腐敗,致使水質(zhì)惡劣化。
、谛柩跷镔|(zhì)污染及危害。
生活污水、食品加工和造紙工業(yè)廢水,含有糖、蛋白質(zhì)、油脂、木質(zhì)素等有機(jī)物;在石油的開采、儲(chǔ)運(yùn)、煉制及使用過程中,由于原油和各種石油制品進(jìn)入環(huán)境。這些物質(zhì)懸浮或溶解于污水中,經(jīng)微生物的化學(xué)作用而分解,在分解過程中需要消耗氧氣,因而被稱為需氧污染物。這類污染物造成厭氧分解,產(chǎn)生惡臭(生成硫化氫、氨和硫醇等有難聞氣味),使水質(zhì)進(jìn)一步惡化。
③酸、堿、鹽等無機(jī)物污染及危害。
④重金屬污染及危害。
污染水體的重金屬有汞、鎘、鉛、鉻、釩、鈷、鋇等。其中以汞的毒性最大,鎘、鉛、鉻也有較大危害。
重金屬在工廠、礦山生產(chǎn)過程中隨廢水排出,進(jìn)入水體后不能被微生物降解。經(jīng)食物鏈富集,能逐級(jí)在較高級(jí)生物體內(nèi)千百倍地增加含量,最終進(jìn)入人體。1955年~1972年日本富士山縣神能川蜮,日本三人金屬礦業(yè)公司鋅鉛冶煉廠排放含鎘廢水,污染神通川。兩岸居民和礦工出現(xiàn)怪病,患者腰、膝關(guān)節(jié)疼痛,隨后遍及全身,最后骨骼萎縮,飲水不進(jìn),在衰弱中疼痛而死亡。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)氮和磷等是生物體內(nèi)的必須元素,而池塘中氮、磷含量過高,反而會(huì)引起富營養(yǎng)化而導(dǎo)致大量水生生物的死亡,請(qǐng)分析說明原因。
(2)水中的動(dòng)植物尸體在微生物的分解下能產(chǎn)生出硫化氫、氨等難聞的氣體,問這些物質(zhì)主要來源于何種有機(jī)物。
(3)工業(yè)上為了處理含離子的酸水,采用以下處理方法:
①往工業(yè)廢水中加入適量的食鹽。
②以鐵作為陽極進(jìn)行電解。
③鼓入空氣。
經(jīng)一段時(shí)間后,使廢水中含鉻量降到可排放的標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)用已學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋處理含的工業(yè)廢水的原因。
注:開始沉淀的pH值為2.7,沉淀完全的pH值為3.7。開始沉淀的pH值為7.6,沉淀完全的pH值為9.6,并且呈絮狀,不易從溶液中除去。
(4)測定污水中的含量,可以用作為還原劑,采用適當(dāng)?shù)闹甘緞,?duì)污水進(jìn)行滴淀,若量取10.00mL污水,用0.0100mol/L的滴定,其共用去溶液12.00mol。已知在酸性溶液中作氧化劑時(shí),被還原成。
①寫出與存在下反應(yīng)的化學(xué)方程式。
②計(jì)算污水中的物質(zhì)的量濃度。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列何種情況不會(huì)導(dǎo)致發(fā)生組織水腫
A.毛細(xì)淋巴管堵塞 B.組織液中蛋白質(zhì)增多
C.血漿中蛋白質(zhì)含量增多 D.毛細(xì)血管通透性增加
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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