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下列有關一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是(　　)

  A.在一個生物群體中,若僅考慮一對等位基因,可有4種不同的交配類型

  B.最能說明基因分離定律實質的是F2的表現型比為3∶1

  C.測交后代的表現型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

  D.通過測交可以推測被測個體產生配子的數量

 

【答案】

C

【解析】測交后代表現型及比例能直接反映F1產生配子的類型及比例。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省東陽市南馬高級中學高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是    (  )

A．在一個生物群體中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型
B．最能說明基因分離定律實質的是F2的表現型比為3：1
C．通過測交可以推測被測個體產生配子的數量
D．若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥，最簡便易行的方法是自交

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 1.1孟德爾的豌豆雜交實驗（一）練習卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關一對相對性狀的雜交實驗，說法正確的是（　�。�

A．在雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫性狀分離
B．測交也可用F1與顯性純合子雜交進行
C．雜種后代中，一定出現性狀分離
D．若雜交后代出現性狀分離，則一定符合3∶1的分離比

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科目：高中生物 來源：2013屆山東冠縣武訓高中高二下學期第三次模塊生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是(　　)。

A.在一個生物群體中,若僅考慮一對等位基因,可有4種不同的交配類型

B.最能說明基因分離定律實質的是F2的表現型比為3∶1

C.若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥,最簡便易行的方法是自交

D.通過測交可以推測被測個體產生配子的數量

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是(    )

A.在一個生物群體中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型?

B.最能說明基因分離定律實質的是F2的表現型比為3∶1?

C.若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交?

D.通過測交可以推測被測個體產生配子的數量

 

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