【題目】下圖為某種遺傳病的系譜圖，對(duì)該家族成員進(jìn)行分析，下列各組中一定攜帶致病基因的是

A. 3號(hào)、5號(hào)、13號(hào)、15號(hào)

B. 3號(hào)、5號(hào)、11號(hào)、14號(hào)

C. 2號(hào)、3號(hào)、13號(hào)、14號(hào)

D. 2號(hào)、5號(hào)、9號(hào)、10號(hào)

【答案】B

【解析】圖示為某種遺傳病的系譜圖，其中9號(hào)和10號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明該病為隱性遺傳病．又8號(hào)女患者的兒子正常，即“隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該該病為常染色體隱性遺傳病。3號(hào)、5號(hào)、13號(hào)一定攜帶致病基因，但15號(hào)不一定攜帶致病基因，A錯(cuò)誤；3號(hào)、5號(hào)、11號(hào)、14號(hào)都是雜合子，即他們一定攜帶致病基因，B正確；3號(hào)、13號(hào)、14號(hào)一定攜帶致病基因，但2號(hào)不一定攜帶致病基因，C錯(cuò)誤；5號(hào)、9號(hào)、10號(hào)一定攜帶致病基因，但2號(hào)不一定攜帶致病基因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)經(jīng)典研究與使用方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. 薩頓提出基因在染色體上的假說——假說—演繹法

B. 林德曼發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)——調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法

C. 調(diào)查恒定容器內(nèi)酵母菌種群數(shù)量的變化——建構(gòu)物理模型法

D. 溫特研究胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)——同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌雄異株的高等植物剪秋蘿有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉（B）對(duì)狹葉（b）是顯性，等位基因位于X染色體上，其狹葉基因（b）會(huì)使花粉致死．如果雜合寬葉雌株同狹葉雄株雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型是（　�。�
A.子代全是雄株，其中 為寬葉， 為狹葉
B.子代全是雌株，其中 為寬葉， 為狹葉
C.子代雌雄各半，全為寬葉
D.子代中寬葉雌株：寬葉雄株：狹葉雌株：狹葉雄株=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（13分）如圖一所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標(biāo)）的變化。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答相關(guān)問題。

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀________。

（2）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌細(xì)胞的呼吸作用，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收均受到顯著的影響，其原因是__________________。若給蟾蜍的離體心臟施加某種毒素，Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的_______的活動(dòng)。

（3）圖二與圖一中的_______代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以探究。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中；

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組______________；

c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

a．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率、或完全不吸收，說明____________________；

b．若______________________________________________，說明____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于生命活動(dòng)現(xiàn)象的是（ ）

A．小羊在吃草

B．一只花狗生下幾只不同顏色的小狗

C．衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)

D．壁虎遇到敵害，會(huì)自動(dòng)斷尾逃脫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色有白色和黃色，受一對(duì)基因A、a控制．純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交，F(xiàn)1均開黃花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2 ， F2中開白花的植株與開黃花的植株之比為1：3．分析回答：
（1）該植物花的白色與黃色是一對(duì) ． F2中開黃花植株的基因型為 ． F2中開黃花的植株自交，后代中開白花的植株所占比例為 ．
（2）若該植物的花色除了受A、a基因（位于3號(hào)染色體）控制外，還受B、b基因（位于1號(hào)染色體）的影響．兩對(duì)基因?qū)ㄉz傳的控制可能有下列兩種機(jī)制：
①A、a和B、b兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的定律．
②基因型為AaBb的植株自交，若為機(jī)制1，則后代中開黃花的植株所占比例為；
若為機(jī)制2，則后代中開黃花的植株所占比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲（A－a）、乙（B－b）兩種人類遺傳病的家族系譜圖。其中一種病是血友病。

（1）甲病的致病基因位于____________染色體上，是___________性遺傳病；

（2）Ⅲ13在形成配子時(shí)，相關(guān)基因遵循的遺傳學(xué)規(guī)律是__________________________。

（3）寫出下列個(gè)體的基因型：Ⅱ6______________ Ⅲ10 ______________ Ⅲ12______________。

（4）我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚。若Ⅲ-11與Ⅲ-13婚配，則其孩子中只患一種病的概率為_________，生一個(gè)正常孩子的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組進(jìn)行了溫度對(duì)蔗糖酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示（t2為最適溫度），圖2表示t1溫度下蔗糖酶對(duì)蔗糖的催化過程，下列敘述正確的是

A．由圖1可判斷，在反應(yīng)溫度由t3下降到t2的過程中，酶活性將上升

B．由圖2可判斷，蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高

C．圖1中，若環(huán)境溫度由t1變?yōu)閠3，人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變

D．圖2中，適當(dāng)提高溫度不影響單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量

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