【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是一個不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)類型，其根本原因在于

A. 受到較多的人為干擾 B. 土壤中積累了過量的化肥

C. 生物種類比較單一 D. 非生物因素常常不穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱。

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是農(nóng)作物，生物種類比較單一，營養(yǎng)結構簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱，故農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不穩(wěn)定，綜上分析，C正確，ABD錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半，有的是體細胞的2倍，該切片取自

A．人的皮膚 B．家兔胚胎 C．綿羊肝臟 D．牛卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示真核細胞中的某些化合物和結構(圖中字母是元素符號)，下列敘述正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

B. 物質(zhì)甲、丙分別用吡羅紅和甲基綠染色顯紅色和綠色

C. 結構1功能的復雜程度主要由圖中乙的種類和數(shù)量決定

D. 結構2在細胞分裂過程中始終呈細絲狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細胞處于（ ）

A. 有絲分裂中期B. 有絲分裂后期

C. 減數(shù)分裂第一次分裂中期D. 減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用某種水生真核綠藻進行了實驗研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μL CO2· L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μL CO2· L-1 ）下，其它條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9-10天后，再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測定兩組綠藻在不同光強下的光合速率，實驗結果如下圖所示。

請回答：

（1）該實驗的目的是_______________________________________________________。

（2）光強為100 μmolm-2-s1 時，兩組都有氣泡產(chǎn)生，甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來自于___________________（填細胞器名稱）。其中甲組的判斷理由是：__________________

____________________________________________________________________。

（3）實驗結果證明，甲組光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說法正確的是

A. 步驟①中待培養(yǎng)基冷卻后才能蓋上培養(yǎng)皿蓋

B. 步驟④中接神環(huán)共需5次灼燒處理

C. ①②③步驟橾作時都需要在酒精燈火焰旁進行

D. 將接神后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時無需倒置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體生命活動描述正確的是（ ）

A. 有機物氧化分解是人體產(chǎn)熱的唯一途徑

B. 健康人從溫暖環(huán)境進入寒冷環(huán)境時，最初一段時間人體產(chǎn)熱速率大于散熱速率

C. 體溫調(diào)節(jié)中樞只在下丘腦中

D. 在同一次反射過程中不同的神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的方式相同，但神經(jīng)遞質(zhì)的種類可不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量通貨，是生命活動直接能源物質(zhì)。如圖為ATP結構和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式，下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖1中的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化有賴于酶的高效性

D. ATP的水解與細胞內(nèi)的放能反應相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用苔蘚為實驗材料觀察細胞質(zhì)的流動，顯微鏡下觀察到葉綠體的運動方向如圖箭頭所示，下列有關敘述正確的是

A. 可以直接用苔蘚葉片做成裝片觀察

B. 高倍鏡下可以觀察到葉綠體有兩層膜

C. 細胞質(zhì)的流動方向是順時針流動

D. 用菠菜葉進行實驗，應撕取上表皮制作裝片

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