【題目】某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于：（ ）

A.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段易位

D.染色體片段重復(fù)、三體、三倍體、染色體片段缺失

【答案】A

【解析】

染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。染色體結(jié)構(gòu)的變異：缺失、增加、倒位或易位；染色體數(shù)目的變異：個(gè)別染色體的增加或者減少、以染色體組的形式成倍增加或者減少。

細(xì)胞a中某一染色體多出了一條，形成三體，為染色體數(shù)目個(gè)別增加；

細(xì)胞b中一條染色體上4號(hào)片段重復(fù)出現(xiàn)，屬于染色體片段增加；

細(xì)胞c中每種染色體都是三條，含有3個(gè)染色體組，屬于三倍體；

細(xì)胞d中有一條染色體上缺失了3和4兩個(gè)片段，屬于染色體片段缺失。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器

B. 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則b為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1曲線(xiàn)表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，圖2是某家族患甲病(顯性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a)和乙病(顯性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b)兩種遺傳病的系譜圖，其中有一種為伴性遺傳病。請(qǐng)分析回答：

（1）從圖1可知____________________ 的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加。

（2）先天性愚型屬于______________遺傳病。

（3）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，一般選取圖1中的_______遺傳病進(jìn)行調(diào)查。

（4）圖2中乙病的致病基因在 ________染色體上，是 _________性遺傳。

（5）圖2中Ⅲ8個(gè)體的基因型是 ________________ ；若在人群100個(gè)人中有1個(gè)患甲病，現(xiàn)Ⅲ8與人群中正常的男性結(jié)婚，生出患甲病孩子概率為_________。

（6）Ⅱ5和Ⅱ6再生一個(gè)小孩兩病都患的概率為 __________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示豌豆（2n）一對(duì)同源染色體上的部分基因，以下說(shuō)法正確的是（）

A. 這對(duì)同源染色體上的4對(duì)基因均為等位基因

B. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

C. 圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

D. 圖示所有等位基因在遺傳時(shí)都遵循分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示利用基因工程制各抗體的基本途徑，據(jù)圖回答下列問(wèn)題是：

（1）上圖中的細(xì)胞①是_________細(xì)胞，過(guò)程②是________過(guò)程。

（2）抗體基因可以通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得。首先從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)需合成的抗體基因mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成________________，并以上圖中的______________為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增。若下圖為第一輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物，請(qǐng)繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴(kuò)增的產(chǎn)物 ________________。（要求：在產(chǎn)物中標(biāo)出a、b鏈和引物的種類(lèi)）

（3）圖中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的過(guò)程中，________（填“要”或“不需要”）利用Ca處理大腸桿菌制備感受態(tài)細(xì)胞，原因__________________________________________。

（4）為檢測(cè)目的基因在大腸桿菌中是否翻譯，可從大腸桿菌中提取___________，進(jìn)行_______雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳病是威脅人類(lèi)健康的一個(gè)重要因素。甲圖為某種單基因遺傳病(相關(guān)基因用A、a表示)的部分遺傳系譜圖,其中Ⅲ7個(gè)體的一個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程如乙圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)甲圖分析,該遺傳病最可能是由位于____染色體上的____性基因控制的。圖中Ⅱ6的基因型是____。

(2)乙圖中細(xì)胞①的名稱(chēng)為_______,若細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中含____個(gè)染色體組。

(3)甲圖中Ⅲ7個(gè)體色覺(jué)正常,他與一表現(xiàn)正常的女性婚配后生下一個(gè)患此遺傳病且色盲(相關(guān)基因用B和b表示)的孩子,孩子的性別為____性。已知孩子是由乙圖中的③與卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育而來(lái)的,若該卵細(xì)胞與乙圖中的④結(jié)合,則此受精卵發(fā)育成的個(gè)體的基因型是____。若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,表現(xiàn)正常的概率為____。

(4)若上述(3)中的Ⅲ7個(gè)體的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中性染色體沒(méi)有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細(xì)胞產(chǎn)生的精子的基因組成為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 人們可以通過(guò)合理密植農(nóng)作物來(lái)提高光能利用率

B. 提高人植物性食物比例可使該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人

C. 建立沼氣池可以提高能量傳遞效率并減少環(huán)境污染

D. 定期除草、控制害蟲(chóng)數(shù)量可以合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示四個(gè)概念之間的關(guān)系，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若1為細(xì)胞外液，則2~4可表示血液、組織液、淋巴

B.若1為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，則2~4可表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

C.若1為生態(tài)系統(tǒng)中生物成分，則2~4可表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D.若1為生態(tài)系統(tǒng)中信息種類(lèi)，則2~4可表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人受到驚嚇后，收縮壓升至140mmHg以上，通過(guò)體內(nèi)調(diào)節(jié)機(jī)制可恢復(fù)正常，如圖。下列反射弧中，②是

①交感神經(jīng) ②副交感神經(jīng) ③傳入神經(jīng) ④傳出神經(jīng)

A.①③B.②④C.①④D.②③

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