【題目】圖1為某池塘中的小型魚甲的種群數(shù)量變化示意圖,圖2為該池塘的部分食物網(wǎng);卮鹣铝袉栴}:

(l)若魚甲是經(jīng)濟魚類,為持續(xù)地獲得最大收獲量,結(jié)合圖1曲線圖,則捕撈的時間及維持的種群數(shù)量為_____________;在c點 時,魚甲種群出生率_____________死亡率。

(2)該池塘群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和____________,垂直結(jié)構(gòu)的形成與____________等外界因素有關(guān)。

(3)從能量角度來看,該池塘中魚________(填“甲”或“乙”)更有生存優(yōu)勢。若引進一種魚丙,該魚以魚甲為食,使魚甲的種群數(shù)量維持在d~e水平,此現(xiàn)象___________(填“有利于” 或“不利于”)該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。魚丙的產(chǎn)量___________(填“能”或“不能”)彌補魚甲的減少量。

【答案】在a點之后捕撈,捕撈后使魚甲種群數(shù)量保持在a點 =(等于) 水平結(jié)構(gòu) 陽光、溫度、食物和溶解氧 有利于 不能

【解析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對種群數(shù)量的變化、群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

(1)圖1中的a點種群的數(shù)量約為K/2,其增長速率最大。據(jù)此依題意可知:若在a點之后捕撈,捕撈后使魚甲的種群數(shù)量保持在a點,則可持續(xù)地獲得最大收獲量。在c點前后,種群的數(shù)量均低于c點,說明在c點 時,魚甲種群的出生率等于死亡率。

(2)該池塘群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)的形成與陽光、溫度、食物和溶解氧等外界因素有關(guān)。

(3)在圖2中,魚甲只處于第三營養(yǎng)級,魚乙處于第二、第三營養(yǎng)級?梢,魚乙獲得的能量比魚甲多,魚乙更有生存優(yōu)勢。若引進一種以魚甲為食的魚丙,使魚甲的種群數(shù)量維持在d~e水平,說明魚丙的引進,使該池塘生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)維持在一個相對穩(wěn)定的水平,此現(xiàn)象有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。魚丙處在魚甲的下一個營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級都要消耗一部分能量,所以魚丙的產(chǎn)量不能彌補魚甲的減少量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)從結(jié)構(gòu)上看,________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而且只有一種細(xì)胞器,就是____________。

2)圖中結(jié)構(gòu)③表示________,其作用是_________________;因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是__________細(xì)胞。

3)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于___________。

4)圖中能夠進行光合作用的細(xì)胞是__________,其中以葉綠體為光合作用場所的細(xì)胞是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究部分植物激素對植物生長的作用,科研人員開展了相關(guān)實驗研究,請根據(jù)實驗回答問題:

(一)探究外施脫落酸和生長素對果實成熟的影響,科研工作者以草莓(其采后成熟速度快,易發(fā)霉腐爛,較難長時間貯藏)為實驗材料,為人工調(diào)控果實成熟和改良品種提供新思路。

(1)激素處理選用白熟期果實,盡量選擇_________________的草莓進行實驗。將0. 001mol/LABA溶液、0. 001mol/LIAA溶液、____________和無菌水通過微量注射器分別從果柄處注入各組草莓果心。測定第4天的草莓果實中的IAA和ABA的含量,結(jié)果如下:

處理后第四天草莓果實脫落酸(A)和生長素(B)含量

以上結(jié)果說明____________________________

(2)FaMADS1和FaMADS2基因普遍存在于植物細(xì)胞中,測定FaMADS1和FaMADS2基因在草莓不同組織部位及果實不同發(fā)育時期的表達(dá)模式,結(jié)果如下:

FaMADS1、FaMADS2在草莓不同組織部位(A)及果實不同發(fā)育時間(B)的表達(dá)模式

結(jié)果顯示:FaMADS1和FaMADS2基因在花瓣和果實高表達(dá),而在根、莖、葉中沒有檢測到基因表達(dá),說明________________________。但是隨著果實不斷趨于成熟,F(xiàn)aMADS1和FaMADS2基因的表達(dá)量逐漸降低直至沉默,說明FaMADS1和FaMADS2基因_______(是/不是)果實成熟的關(guān)鍵基因。

(二)水楊酸(SA)是一種植物激素,科研工作者欲探究SA對擬微綠球藻,分別在3、6、9、12天時測定擬微綠球藻的細(xì)胞密度,觀察到以下的實驗現(xiàn)象:8μg/mL對擬微綠球藻的生長沒有顯著影響,4μg/mL誘導(dǎo)12天對擬微綠球藻的生長具有顯著的促進作用。12μg/mL對擬微綠球藻的生長隨著處理延長,抑制作用越顯著,由此得出,SA對于擬微綠球藻的生長具有_______的生理特性。請你以柱狀圖的形式畫出該實驗結(jié)果。_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將活的幼嫩枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 切段的A端為形態(tài)學(xué)下端

B. 芽向上生長、根向下生長與重力有關(guān)

C. 莖段中生長素濃度高的一端有利于生根

D. 圖示現(xiàn)象無法體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要的生物大分子B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是(  )

A. E→G發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場所是核糖體

B. B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)

C. E中e的排列順序決定了B中b的排列順序

D. 元素X是氮元素,元素Y是氮元素和磷元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對DNA分子復(fù)制的敘述中,錯誤的是

A. 復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期 B. 復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程

C. 復(fù)制遵循堿基互補配對原則 D. 復(fù)制過程需要能量、酶、原料和模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列分析錯誤的是(

A.A 中一定有 C、H、O、N 四種元素

B.過程①形成多肽時氨基和羧基脫掉不同基團

C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性

D.一條多肽鏈中,B 的數(shù)目等于 C 的數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體外培養(yǎng)早期胚胎的過程中,下列哪一項條件是不需要的

A.消毒滅菌

B.適宜的溫度

C.充足的光照

D.適宜的養(yǎng)料和激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】法國微生物學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn),氧氣的存在抑制酵母菌產(chǎn)生酒精,這一現(xiàn)象稱為巴斯德效應(yīng)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.酵母菌在有氧和無氧條件下均可以進行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2

B.氧氣充足時細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]均進入線粒體

C.氧氣不足時細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]被酒精氧化

D.低氧條件下酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2多于吸收的氧氣

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