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科目:高中生物 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高三生物 人民教育出版社(新課標 2002審查) 人教版 題型:022
2003年“非典型性肺炎(SARS病毒)”在我國流行,在專家的建議下,人們采取了一系列自我保護措施,而醫(yī)護人員對“非典”病人進行了積極的治療。下圖示意了SARS在人群中的傳播以及人類治療SARS的一些做法或初步設(shè)想。請分析回答下列有關(guān)問題:
(1)直接決定SARS病毒抗原性的物質(zhì)是________。
(2)人體對SARS病毒的免疫包括________等方面。
(3)在給“非典”病人A治療中用干擾素、激素等藥物,其目的是:________________。
(4)如題中所示,途徑①、②都能使人體獲得抵抗SARS的能力,但它們的作用機理不同,①與②的主要區(qū)別是________________。
(5)題中③過程表示人類可以根據(jù)血清中物質(zhì)a,即________的分子結(jié)構(gòu),通過________技術(shù)大量生產(chǎn)藥物X;除了③表示的方法外,還可以通過動物細胞融合技術(shù)生產(chǎn)出________。
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科目:高中生物 來源: 題型:022
(2007北京東城模擬)下圖表示人體黑色素形成過程圖解。請據(jù)圖回答:
(1)酪氨酸是人體的________(填“必需氨基酸”和“非必需氨基酸”)。
(2)當人體缺乏酶2或酶3時,都會引起黑色素無法合成而導(dǎo)致白化病,某人只缺乏酶1時,卻能正常合成黑色素,推測可能的原因是________________________________________。
(3)由此代謝途徑可知,一些基因是通過控制________來控制代謝過程,從而控制生物性狀的。
(4)科學(xué)家擬以基因治療的方法治療因缺乏酶1而引起的疾病。獲取該目的基因時一般采用________的方法。該方法有兩條途徑:一是從正常細胞中提取酶1的mR-NA,通過________,進而在酶的作用下合成雙鏈DNA;另一條途徑是根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列先推測出________,進而推測出相應(yīng)基因的脫氧核苷酸序列,通過化學(xué)方法,最終合成的目的基因。
(5)當控制酶1合成的基因發(fā)生改變后,酶1不能合成,人的血液中________的含量會升高,損害神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致白癡。
(6)已知控制酶1的基因和控制酶2的基因分別位于兩對同源常染色體上。如果一對正常的夫妻,生下一個體內(nèi)缺少酶1、酶2患苯丙酮尿癥同時白化的女兒,那么,這對夫妻再生下一個小孩(不考慮酶3、酶4因素),表型正常的幾率是________,只患一種病的概率為________,患兩種病的概率為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
利用所學(xué)知識,回答下列有關(guān)生物學(xué)問題:
⑴動物生命活動的調(diào)節(jié)是一個非常復(fù)雜的過程,在復(fù)雜多變的環(huán)境中,必須使自身各個部位協(xié)調(diào)配合,才能形成一個統(tǒng)一整體。
①人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當動脈血中的CO2濃度升高時,形成
了對 的有效刺激,引起呼吸加快加深。以上過程的調(diào)節(jié)方式屬于 。
②人體甲狀腺分泌甲狀腺激素與垂體分泌促甲狀腺激素間具有調(diào)節(jié)作用,請用簡圖表示兩者間的調(diào)節(jié)作用。
⑵為了研究蛋白質(zhì)對動物代謝的重要性,有人在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對小鼠進行了一些實驗。請分析回答:
① 食物蛋白是足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。分析得知玉米缺少色氨酸和賴氨酸。這說明: 同等重要。
② 在研究某氨基酸是否為必需氨基酸時,為小鼠提供缺少該種氨基酸的飼料,如果存活時間不長,就確認該氨基酸為必需氨基酸。你認為此方案應(yīng)如何改進?
。
③如果在為小鼠提供的營養(yǎng)物質(zhì)中,去除糖類,代以足夠蛋白質(zhì),小鼠是否會出現(xiàn)低血糖?并解釋原因 。
⑶下圖是陸生植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖,其中A、B、C、D分別代表成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠。回答下列問題:
①從細胞水平上解釋根尖能不斷生長的原因是 。
②在誘導(dǎo)因素作用下,最可能發(fā)生基因突變的部位是 (填字母)
③A處細胞吸水的主要方式是 。當該種植物的根較長時間被水淹,葉片反而會出現(xiàn)萎蔫(缺水)的原因是 。
④參與調(diào)節(jié)C處生理活動的主要激素是 。
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