下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
  2. B.
    可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性
  3. C.
    探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式
  4. D.
    做觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A ．觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài)，在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo)

B ．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生以無來確定它的呼吸方式

D ．可以用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08啟東中學(xué)考前輔導(dǎo)）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A．觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài)，在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo)

B．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式

D．可以用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（    ）

A．做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅

B．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式

D．做觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液

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科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年山東省莘縣第二中學(xué)高二下學(xué)期期末模擬考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（   ）

A．做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
B．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式
D．做觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液

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