【題目】下圖表示一種遺傳病——囊性纖維病的發(fā)病機(jī)理。若肺部上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上CFTR蛋白異常關(guān)閉,就會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的氯離子不能運輸?shù)郊?xì)胞外,就會有大量的分泌物積累在肺部,導(dǎo)致發(fā)病。請據(jù)圖回答

1)圖中所示為細(xì)胞膜的_____________模型,其中_____________是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。

2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子通過_____________方式轉(zhuǎn)運至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度_____________,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

3)正常的CFR蛋白約由1500個氨基酸組成,該蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成,假設(shè)氨基酸的平均分子量為128,則CFTR蛋白的相對分子量約為_____________。與該蛋白質(zhì)合成與運輸有關(guān)的細(xì)胞器有_____________。

4)囊性纖維病的發(fā)病根本原因是CFTR基因突變,導(dǎo)致肽鏈的某個氨基酸缺失,進(jìn)而導(dǎo)致錯誤折疊,使蛋白質(zhì)的_____________發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能。該事例體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的功能。

【答案】流動鑲嵌 磷脂雙分子層 主動運輸 加快 165036 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 空間結(jié)構(gòu) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

【解析】

圖中所示為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型,氯離子通過細(xì)胞膜需要膜上蛋白質(zhì)協(xié)助并有ATP的水解功能,所以為主動運輸。

1)圖為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型,以磷脂雙分子層為基本支架;

2)氯離子的跨膜運輸需要載體和能量,屬于主動運輸;氯離子以主動運輸?shù)姆绞綇募?xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運至細(xì)胞外,使細(xì)胞外氯離子濃度增大,水分子以自由擴(kuò)散的方式由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散,使肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋;

3)正常的CFTR蛋白的分子量等于1500×1281500-2×18=165036;與該蛋白質(zhì)合成與運輸有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體;

4)錯誤折疊使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能,該事例體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

運輸方式

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

主動運輸

胞吞(內(nèi)吞)

胞吐(外排)

運輸方向

高濃度低濃度

高濃度低濃度

低濃度高濃度

細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)

細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞外

運輸動力

濃度差

濃度差

能量(ATP)

能量(ATP)

能量(ATP)

載體

不需要

需要

需要

不需要

不需要

實例

水、CO2O2、甘油、乙醇、苯

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸和葡萄糖等

白細(xì)胞吞噬病菌、變形蟲吞食食物顆粒

胰腺細(xì)胞分泌胰島素、

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,某農(nóng)科院在適宜溫度的條件下進(jìn)行了研究,結(jié)果如下(其中下表為Q光照強(qiáng)度下的測定值),下列敘述錯誤的是

組別

處理(Q光強(qiáng)度)

凈光合速率

(μmol CO2m-2s-1

相對氣孔開度(%)

水分利用效率

A

對照

大氣CO2濃度

12

100

1.78

B

干旱

7.5

62

1.81

C

對照

CO2濃度倍增

15

83

3.10

D

干旱

9.5

47

3.25

A. CO2濃度倍增、光強(qiáng)度增加均能使光飽和點增大

B. CO2濃度倍增,黃瓜幼苗可能通過提高水分利用效率來增強(qiáng)抗旱能力

C. 當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2m-2s-1時,光照強(qiáng)度和CO2濃度制約了凈光合作用速率

D. 干旱脅迫可能提高了黃瓜幼苗的脫落酸含量,從而使氣孔開度減少,CO2吸收減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物群體中,屬于種群的是

A. —個魚塘中的全部魚 B. —個培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

C. —棟樓中的全部蟑螂 D. —個森林中的全部生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于群落研究范圍的是

A. —個國家不同年齡段人口數(shù)量的比例 B. 鱸魚吞食幼小鱸魚

C. —個池塘中有多少種群 D. —塊草地上的蒲公英數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因,其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后,G蛋白將信號經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動過程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動并過度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過程)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. GTP與ATP都可作為能源物質(zhì),均可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)

B. 原癌基因在細(xì)胞分裂過程中的作用是調(diào)控細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長與分裂

C. 破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體可以抑制癌細(xì)胞的產(chǎn)生

D. A、C依次是DNA、mRNA,其中過程②⑤均需要聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、cd、ef組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則下列說法正確的是

A.使細(xì)條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度為0.4~0.5 mol·L-1

B.浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力

C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b

D.實驗后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米2N= 20是遺傳學(xué)研究的常用材料,決定玉米籽粒有色C和無色c、淀粉質(zhì)Wx和蠟質(zhì)wx的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段如圖?茖W(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了如圖所示的研究。下列說法正確的是

A.圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來源屬于基因重組

B.玉米基因組計劃需要測定11條染色體上的DNA的堿基序列

C.圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會

D.若圖中所示的親本雜交,F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)的個體,說明親代初級精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素,影響植物的生長發(fā)育。

(1)乙烯在植物體各個部位均有合成,能通過在細(xì)胞之間傳遞_____進(jìn)而實現(xiàn)對植物生長發(fā)育的_______作用,主要功能是促進(jìn)果實的_____等。

(2)已有研究表明,乙烯能夠影響植物的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料,進(jìn)行了以下實驗。

①分別使用含有乙烯和不含乙烯的 MS 培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥,然后統(tǒng)計其在相應(yīng)溫度下的存 活率,結(jié)果如圖 1 所示。由實驗結(jié)果可知,外源性乙烯能夠_____。

②為研究內(nèi)源性乙烯的作用,研究人員構(gòu)建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體(突變體1)和乙烯合成量減少突變體(突變體 2),并在相應(yīng)溫度下統(tǒng)計其存活率,結(jié)果如圖 2 所 示。根據(jù)圖 1、圖 2 結(jié)果可知,內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果____________ (填“一致” 或“相反”)。

③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫(22℃)和非致死低溫(4℃),定時檢測 植株體內(nèi)的乙烯合成量,結(jié)果如圖 3。實驗結(jié)果顯示,在非致死低溫條件下乙烯合成量的變化趨勢為__________________。

④將擬南芥植株進(jìn)行一段時間的 4℃低溫“訓(xùn)練”后,移至-8℃致死低溫下,植株的存活 率明顯提高。研究人員推測,低溫“訓(xùn)練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強(qiáng),從而提 高了植株的抗致死低溫能力。請?zhí)峁⿲嶒炘O(shè)計的基本思路,以檢驗這一推測。______________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流動鑲嵌模型由桑格和尼克森于1972年提出,下圖是不同物質(zhì)跨膜運輸過程(用數(shù)字①②③④表示)的示意圖,可以很好地闡釋細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。

1)細(xì)胞膜具有流動性,主要表現(xiàn)在____。甘油、膽固醇等能很容易地通過細(xì)胞膜,主要與細(xì)胞膜中含有______有關(guān)。

2)②③過程具備的共同點是_____;若④過程表示鈣離子的跨膜運輸,該載體蛋白同時還可催化___水解,釋放的小分子基團(tuán)可使載體蛋白磷酸化,引起后者的____________發(fā)生變化。

3)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體,所有帶電荷的分子不論多小,都很難進(jìn)入脂質(zhì)體,即使脂質(zhì)體外離子濃度很高,這是因為磷脂雙分子層的內(nèi)部是疏水的。現(xiàn)提供纈氨霉素(作用類似于K+轉(zhuǎn)運蛋白)、多種無機(jī)鹽離子,請簡要寫出驗證轉(zhuǎn)運蛋白具有特異性并能提高運輸速率的實驗思路:________。

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