【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖中e為細(xì)胞質(zhì)，是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. 圖中c是細(xì)胞膜，進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定離不開(kāi)膜上糖蛋白的參與

C. 圖中d的主要成分是纖維素和果膠

D. 在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，該題是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)概念圖，根據(jù)題圖梳理細(xì)胞的結(jié)構(gòu)層次，圖中g是葉綠體，h是線粒體，f是細(xì)胞器，e是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，a是細(xì)胞質(zhì)，b的細(xì)胞核，c是細(xì)胞膜，d是細(xì)胞壁。

根據(jù)以上分析已知，圖中e為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是新陳代謝的主要場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；圖中c是細(xì)胞膜，與細(xì)胞間進(jìn)行信息交流有關(guān)，但是不一定需要細(xì)胞膜上的糖蛋白的參與，如植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲傳遞信息，B錯(cuò)誤；d是細(xì)胞壁，主要成分是纖維素和果膠，C正確；圖中g是葉綠體，h是線粒體，綠色植物的根部細(xì)胞一般不含葉綠體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 血漿和組織液 C. 淋巴和組織液 D. 血漿和淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥是當(dāng)前嚴(yán)重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細(xì)胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSC）進(jìn)行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。

（1）癌細(xì)胞具有無(wú)限___________的特點(diǎn)。當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)癌細(xì)胞時(shí)，可激發(fā)機(jī)體的_________系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。

（2）研究人員進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)如下：

免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續(xù)4周；

空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續(xù)4周。

實(shí)驗(yàn)一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7（一種癌細(xì)胞）和MEF（一種正常體細(xì)胞）混合，檢測(cè)三種細(xì)胞與血清中抗體的結(jié)合率，結(jié)果見(jiàn)下表。

細(xì)胞與抗體的結(jié)合率（%）

細(xì)胞

iPSC

DB7

MEF

血清

免疫組

77

82

8

空白組

10

8

9

①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知，免疫組的數(shù)值明顯________空白組的數(shù)值，說(shuō)明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體。

②表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測(cè)數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異，說(shuō)明DB7有____________。

③綜合表中全部數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________________。

實(shí)驗(yàn)二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測(cè)：iPSC還能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗腫瘤的___________免疫。

（3）研究人員另取小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了上述推測(cè)。下圖為實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果示意圖。請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇A或B填入④處，從C~F中選擇字母填入①～③處。

（4）該系列研究潛在的應(yīng)用前景是iPSC可以用于___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示生理過(guò)程的敘述，正確的是(　　)

A. 物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子

B. 該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

C. 多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成

D. 結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 正處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是圖①②

B. ①③⑤⑥都含有兩個(gè)染色體組

C. 圖⑤中存在等位基因Bb，原因是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

D. ①③④可以來(lái)自同一個(gè)生物體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)

圖回答下面問(wèn)題：

(1)寫出圖中“橫線”上相應(yīng)的元素:①_____，②_____。

(2)植物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)E是____；如果2分子的A聚合可形成_____。

(3)物質(zhì)B的種類取決于____，相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)F由n條多肽鏈構(gòu)成，從B→F過(guò)程中，產(chǎn)生k分子的水，則物質(zhì)F的組成單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量為___。

(4)藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)G是_____，G具有多樣性是因?yàn)?/span>__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來(lái)比土豆甜。某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含能分解淀粉的酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的糖類。為驗(yàn)證這一說(shuō)法，他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。

備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的蔗糖溶液等。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：

①淀粉能被______水解為_____；

②_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完整）

第一步：如下圖所示

第二步：向A、B兩支試管中分別加入等量的_______，水浴加熱至600C，保溫5min；

第三步：將___注入C試管混合均勻后，向A、B試管中各加入2mL振蕩均勻后，進(jìn)行________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是A試管________，B試管__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由B淋巴細(xì)胞參與的免疫過(guò)程屬于人體的（ ）
A.第一道防線
B.第二道防線
C.體液免疫
D.細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.唾液淀粉酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

B.醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C.實(shí)現(xiàn)大鼠脾臟細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是膜的流動(dòng)性

D.相對(duì)于心肌細(xì)胞，胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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同步練習(xí)冊(cè)答案