下列說法中正確的是（）


  1. A.
    酶活性的調(diào)節(jié)不利于微生物的生長(zhǎng)、繁殖
  2. B.
    酶合成的調(diào)節(jié)增強(qiáng)了微生物的適應(yīng)能力
  3. C.
    酶合成的調(diào)節(jié)與酶活性的調(diào)節(jié)不能共存于同一種微生物體內(nèi)
  4. D.
    大腸桿菌分解利用葡萄糖的酶屬于誘導(dǎo)酶
B
(微生物代謝的調(diào)節(jié)方式主要是酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)。酶合成調(diào)節(jié)增強(qiáng)了微生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，酶活性調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式。這兩種方式可同時(shí)存在于微生物體內(nèi)，使代謝活動(dòng)經(jīng)濟(jì)而高效地進(jìn)行。大腸桿菌分解利用葡萄糖的酶屬于組成酶)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2005年10月，聶海勝及費(fèi)俊龍乘坐“神舟”六號(hào)飛船順利升空和返回，這標(biāo)志著我國的航天技術(shù)已居世界先進(jìn)行列。據(jù)報(bào)道，“神舟”六號(hào)飛船上除了搭載文化物品外，還搭載了生物菌種、植物組織培養(yǎng)幼苗、農(nóng)作物和花卉的種子等。下列說法中正確的是?

A.植物的幼苗在太空失去了所有應(yīng)激性

B.太空育種的原理主要是基因突變?

C.培育成的新品種都對(duì)人類有益

D.此育種方法不可能產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是

A．染色時(shí)先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，并使DNA水解

C．酒精燈烘干載玻片，可將細(xì)胞固定在載玻片上

D．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈現(xiàn)綠色的染色體和呈現(xiàn)紅的DNA分子

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江雙鴨山一中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制，只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因（A和B）時(shí)，花中的紫色素才能合成，下列說法中正確的是

A．白花甜豌豆雜交，后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆

B．紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定不是3：1

C．AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比為9：7

D．若雜交后代性狀分離比為3：5，則親本基因型只能是AaBb和aaBb

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（      ）

A．調(diào)查某地雪松種群密度時(shí)，應(yīng)使用樣方法，隨機(jī)取樣，樣方面積為1 m2

B．探究麥芽糖酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，可選擇斐林試劑檢驗(yàn)麥芽糖是否分解

C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)原理是低溫可抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極

D．葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)中色素在濾紙上的排列順序從上往下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期第一次考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為大腸桿菌細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是

A.RNA聚合酶及RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B.c段含有外顯子和內(nèi)含子，是間隔的、不連續(xù)的

 C.若由此基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變，則此基因中可能發(fā)生變異

的部位是c段

D.非編碼區(qū)不能編碼蛋白質(zhì)，對(duì)于遺傳信息的表達(dá)是可有可無的

 

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