【題目】下列有關酶的敘述正確的是（ ）

A.核酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.酶的活性只受溫度和pH影響

C.不同溫度下酶的活性不同D.不同的酶最適的pH范圍寬窄可能不同

【答案】D

【解析】

酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機物，絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，但也有少數(shù)是RNA；酶具有高效性、專一性、溫和性，其活性受溫度、pH等環(huán)境條件的影響。

A、核酶的本質(zhì)是RNA，A錯誤；

B、酶的活性受溫度、pH、重金屬等因素的影響，B錯誤；

C、在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，酶的活性先升高后降低，因此不同溫度下酶的活性可能相同，C錯誤；

D、不同的酶最適的pH范圍寬窄可能不同，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的步驟中，不發(fā)生堿基互補配對的是

A. 獲取目的基因 B. 目的基因與運載體結(jié)合

C. 目的基因?qū)胧荏w細胞 D. 目的基因的檢測與表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色植物的生命活動中，不能生成ATP的細胞結(jié)構(gòu)是

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥為六倍體，染色體的組成為AABBDD=42。普通小麥的近緣物種有野生一粒小麥（AA）、提莫菲維小麥（AAGG）和黑麥（RR）等，其中A、B、D、G、R分別表示一個含7條染色體的染色體組。黑麥與普通小麥染色體組具有部分同源關系。研究人員經(jīng)常采用雜交育種的方法來改善小麥品質(zhì)。

（1）野生一粒小麥含抗條銹病基因和抗白粉病基因，普通小麥無相應的等位基因，改良普通小麥通常采用如下操作：將純合野生一粒小麥與普通小麥進行雜交獲得F1，然后再___________獲得F2。若兩個基因獨立遺傳，則在F2中同時具有抗條銹病和抗白粉病的個體最可能占_______________。

（2）野生提莫菲維小麥（AAGG）含抗葉斑病基因（位于G組染色體上），可以通過如下方案改良普通小麥：

①雜種F1染色體的組成為_______________。

②F1產(chǎn)生的配子中，理論上所有配子都含有_______________組染色體。

③檢測發(fā)現(xiàn)F2中G組染色體的抗病基因轉(zhuǎn)移到了A組染色體上，原因是60Co射線照射F1導致細胞內(nèi)發(fā)生___________________________變化，F(xiàn)2與普通小麥雜交選育F3，F(xiàn)3自交多代選育抗葉銹病普通小麥新品種（AABBDD）。

（3）利用黑麥（RR）采取與（2）相同的操作改良普通小麥時，培育出了多個具有黑麥優(yōu)良性狀的普通小麥改良品種（AABBDD），而且自交多代穩(wěn)定遺傳。為研究相關機制，科研人員利用黑麥R組第6號、7號、3號染色體和普通小麥特異性引物擴增，相關結(jié)果如下：

圖1R組的6號染色體特異引物pSc119.1擴增結(jié)果

注：M：標準物；1：黑麥；2：普通小麥；3：R組6號染色體；4~15：待測新品系。

圖2R組的7號染色體特異引物CGG26擴增結(jié)果

注：M：標準物；1：黑麥的7號染色體；2：普通小麥；3~8：待測新品系。

圖3R組的3號染色體特異引物SCM206擴增結(jié)果

注：M：標準物；1：黑麥的3號染色體；2：普通小麥；3~7：待測新品系。

在上述檢測中R組6號染色體的750bp條帶，R組7號染色體的150bp條帶，R組3號染色體的198bp條帶對應的品種具有不同的優(yōu)良抗病性狀。其中__________號品系具有全部抗病性狀。

（4）研究人員通過光學顯微鏡觀察普通小麥改良品種染色體，觀察有絲分裂中期染色體的_____________，觀察減數(shù)分裂染色體的_______________行為，可以從細胞學角度判斷新品系是否穩(wěn)定遺傳。

（5）進一步利用不同熒光素標記的探針檢測小麥和黑麥染色體片段，可知普通小麥改良品種染色體中含有R組染色體片段。由于R組染色體中有普通小麥染色體的同源區(qū)段，因此普通小麥改良品種在進行減數(shù)分裂時_____________，從而使其細胞中染色體更加穩(wěn)定，該研究也為小麥品種改良提供新思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高山姬鼠是棲息于橫斷山區(qū)的重要小型哺乳動物，為了解高山姬鼠在橫斷山區(qū)的低溫脅迫下的適應性生存策略，科研人員開展相關研究。

（1）選取12只非繁殖期的成年個體，隨機分為兩組，分別處于25℃和5℃環(huán)境下正常飼喂28天，進行相關指標檢測，結(jié)果如下：

平均體重（g）

平均體脂（g）

平均攝食量（g）

0天

28天

28天

0天

28天

對照組

36.0

36.1

5.9

6.1

6.0

實驗組

37.0

30.2

3.1

5.8

8.1

①根據(jù)實驗結(jié)果分析，高山姬鼠通過減輕體脂、_____________適應低溫環(huán)境。

②高山姬鼠在低溫脅迫下，下丘腦分泌的____________________激素增多，通過垂體促進甲狀腺的分泌活動，導致________________增強，彌補了低溫條件下因散熱__________而導致的機體能量消耗的增加；

（2）科研小組繼續(xù)檢測了實驗鼠瘦素含量和下丘腦神經(jīng)肽基因的表達量，結(jié)果如下：

①下丘腦的某些神經(jīng)元合成的瘦素受體依次由___________（填細胞器）加工、分類和包裝并運送到相應部位，與瘦素結(jié)合后導致相關基因表達發(fā)生變化。

②瘦素是一類激素，有兩方面作用，一方面是抑制下丘腦某些神經(jīng)元合成促進食欲的神經(jīng)肽NPY、AgRP；另一方面是促進下丘腦另一些神經(jīng)元合成抑制食欲的神經(jīng)肽POMC、CART，從而調(diào)節(jié)動物的食欲。在低溫脅迫下，高山姬鼠體內(nèi)瘦素的含量___________（增加/不變/減少），而攝食量增加，原因是__________________________________。

（3）綜上分析，高山姬鼠通過__________________調(diào)節(jié)，實現(xiàn)體重、攝食量等指標的生理變化，維持了內(nèi)環(huán)境的_______________________________，最終適應了低溫環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動物體細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程，其中①②③④表示相關過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中，②過程所需酶催化反應的底物是_________；③過程可發(fā)生在有絲分裂的_________時期；④過程進行的場所有_________（填細胞器）。

（2）一個mRNA上結(jié)合多個核糖體叫作多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是________________。

（3）擬構(gòu)建②過程模板的物理模型，若僅用訂書釘將五碳糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建—個含12對堿基（C有5個）的片段，那么使用的訂書釘個數(shù)為_________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動圖解,其中①—⑤表示代謝過程,A—F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答問題：

(1) 圖1中，物質(zhì)F是________，過程③為___________。H2O作為反應物直接參與代謝的場所有____________,葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有__________(填序號)。

(2) 圖2中，若在t2時刻增加光照，光合速率將___________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)；t3→t4段，圖1中①的變化是_____________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)；O→t1段，細胞中C6H12O6的含量_________(選填“增加”、“不變”或“減少”)。

(3) 提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖，表示某真核細胞中遺傳信息傳遞的某些過程，下列敘述不正確的是

A. 甲圖所示過程進行的場所可以為細胞核

B. 乙圖所示過程不涉及堿基T與A的配對

C. 乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不會相同

D. SARS病毒不能獨立完成甲乙兩圖所示生命過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實驗中的物質(zhì)示意圖及實驗過程圖，請回答下列問題。

(1)圖3中用35S標記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，標記元素所在部位是圖2中的________。如果用32P標記噬菌體的DNA，標記元素所在部位是圖1中的________。

(2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實驗材料，其原因之一是噬菌體只由________組成。

(3)實驗中采用攪拌和離心等手段，攪拌的目的是：________離心的目的是__________________________________。

(4)僅有圖3的實驗過程，________（能或不能）說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是_________________________________________________________________。

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