【題目】在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，BrdU會(huì)取代胸苷摻入到新合成的鏈中，形成BrdU標(biāo)記鏈，再用某種熒光染料對(duì)復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)含半標(biāo)記DNA（一條鏈被標(biāo)記）的染色單體發(fā)出明亮熒光，含全標(biāo)記DNA（兩條鏈均被標(biāo)記）的染色單體熒光被抑制（無(wú)明亮熒光）。若將一個(gè)細(xì)胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)到第二個(gè)細(xì)胞周期的中期進(jìn)行染色并觀察。下列推測(cè)正確的是（ ）

A.的染色體熒光被抑制

B.的染色單體發(fā)出明亮熒光

C.全部DNA分子被BrdU標(biāo)記

D.全部的DNA單鏈被BrdU標(biāo)記

【答案】C

【解析】

根據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制原理，培養(yǎng)到第二個(gè)細(xì)胞周期后，中期兩條染色單體在化學(xué)組成上有了差別，一條染色單體的兩條DNA鏈均為新合成，因此T位全被Brdu代替，無(wú)明亮熒光；另一條染色單體的一條DNA鏈?zhǔn)切潞铣傻模兄挥幸粭l鏈DNA中含有Brdu，發(fā)出明亮熒光。半標(biāo)記DNA∶全標(biāo)記DNA=1∶1。

A、根據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制原理，第二個(gè)細(xì)胞周期的中期細(xì)胞中染色體一條染色單體的兩條DNA鏈均為新合成，另一條染色單體的一條DNA鏈?zhǔn)切潞铣傻�，所以�?/span>的染色單體熒光被抑制，有的染色單體能發(fā)出明亮熒光， A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)A項(xiàng)分析，有的染色單體能發(fā)出明亮熒光，B錯(cuò)誤；

C、第二個(gè)細(xì)胞周期的中期全部DNA分子被BrdU標(biāo)記，C 正確；

D、根據(jù)分析，半標(biāo)記DNA∶全標(biāo)記DNA=1∶1，故DNA單鏈被BrdU標(biāo)記，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲和乙兩條曲線代表兩種生物數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt+1之間的關(guān)系，直線p表示Nt＝Nt+1，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.對(duì)于甲種群而言，B點(diǎn)時(shí)其種群數(shù)量表現(xiàn)為下降

B.對(duì)于乙種群而言，F點(diǎn)表示種群增長(zhǎng)速率最快時(shí)其種群的數(shù)量

C.東北虎等珍稀瀕危動(dòng)物，容易滅絕，其變化曲線比較類似甲曲線

D.乙曲線可表示家鼠等繁殖力強(qiáng)的動(dòng)物，在種群密度低時(shí)也能迅速回升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了發(fā)現(xiàn)細(xì)胞適應(yīng)氧氣供應(yīng)變化分子機(jī)制的科學(xué)家。當(dāng)細(xì)胞缺氧時(shí)，缺氧誘導(dǎo)因子（HIF-1α）與芳香烴受體核轉(zhuǎn)位蛋白（ARNT）結(jié)合，調(diào)節(jié)基因的表達(dá)生成促紅細(xì)胞生成素（EPO，一種促進(jìn)紅細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)激素）；當(dāng)氧氣充足時(shí)，HIF-1α羥基化后被蛋白酶降解，調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.HIF-1α被蛋白酶降解后可以生成多種氨基酸分子

B.HIF-1α與ARNT結(jié)合到DNA上，催化EPO基因轉(zhuǎn)錄

C.細(xì)胞合成EPO時(shí)，tRNA與mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D.進(jìn)入高海拔地區(qū)，機(jī)體會(huì)增加紅細(xì)胞數(shù)量來(lái)適應(yīng)環(huán)境變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三刺魚(yú)通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚(yú)在有無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥(niǎo)的有無(wú)

C. 翠鳥(niǎo)在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚(yú)的次數(shù)更多

D. 翠鳥(niǎo)的存在改變了三刺魚(yú)的捕食策略

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。

（1）流感病毒必須在________內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)________、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。

（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖分化為________細(xì)胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。

（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是_______。

（4）研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體（分別為D63、D21）、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。

①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細(xì)胞、________（選擇并排序）等。

a．將抗體分別與流感病毒混合

b．將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶

c．將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶

d．檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率

e．檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量

f．檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度

②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是________。選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與________特異性結(jié)合。

③依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疫苗研制的思路_________________。

（5）若你已被確診為流感患者，請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施 __________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b)控制。

（1）實(shí)驗(yàn)一：黑身雌蠅甲與灰身雄繩乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身＝3:l。

①果蠅體色性狀中，__________為顯性。Fl的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做__________；F2的灰身果蠅中，雜合子占____________。

②若一大群果蠅隨機(jī)交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為______。若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會(huì)__________，這是__________的結(jié)果。

（2）另一對(duì)同源染色體上的等位基因（R、r）會(huì)影響黑身果蠅的體色深度。

實(shí)驗(yàn)二：黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身＝3:1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身＝6:1:1。

①R、r基因位于____________染色體上，雄蠅丁的基因型為_____________，F(xiàn)2中灰身雄蠅共有________種基因型。

②現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細(xì)胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異。

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離，才能形成可育配子。用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有__________條染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某森林經(jīng)過(guò)嚴(yán)重的火災(zāi)后，幾種不同類型的植物種群密度的變化過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.1、2、3可能分別為草本植物、灌木和喬木

B.在此地不同區(qū)域，物種類型相同，數(shù)量不同

C.t時(shí)間后，1、2所代表的生物種群會(huì)逐漸消失

D.開(kāi)始時(shí)三種植物的數(shù)量都為零，可知此演替過(guò)程屬于初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，進(jìn)食可引起胰液大量分泌，過(guò)程如圖：

（1）食物刺激通過(guò)①③途徑分泌胃泌素，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是_______________。胃酸刺激小腸粘膜細(xì)胞分泌促胰液素，通過(guò)_____________運(yùn)輸，作用于胰腺。

（2）圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有____種，這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液，這是_____________作用。

（3）最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽—CKK釋放肽，進(jìn)食后，在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下，通過(guò)CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加；而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解，膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________調(diào)節(jié)，此種調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為光照強(qiáng)度與水稻光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）圖甲中A是_________，其產(chǎn)生部位為____________。

（2）水參與圖甲中第④階段的反應(yīng)，該過(guò)程發(fā)生在乙圖中的_________（填圖中字母）處。

（3）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖甲中_________過(guò)程；糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>__________________________________。

（4）光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所為_________，其上的光合色素主要吸收_________光。

（5）圖丙B點(diǎn)時(shí)，該植物光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率。BC段限制該植物光合速率的環(huán)境因素主要是_________。

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