【題目】圖示某物種種群λ的變化，據(jù)此

（1）該種群在30年中，種群數(shù)量最少時(shí)對(duì)應(yīng)的最早年份是第______。

（2）第20～30年間種群的出生率________(填“<”“＝”或“>”)死亡率。第15年時(shí)，種群的年齡組成是________型。

（3）種群數(shù)量以“J”型增長(zhǎng)的環(huán)境條件式是：食物和空間充裕、_________、________。

【答案】20 ＝ 衰退 氣候適宜 沒(méi)有天敵

【解析】

根據(jù)λ的含義是種群后一年與前一年的種群數(shù)量之比，所以據(jù)圖分析，1～10年間1＜λ＜2，種群數(shù)量增加，年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型；在10～20年間0＜λ＜1，種群數(shù)量減少；20年以后λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定。

（1）由曲線分析可知，種群數(shù)量最少的應(yīng)是第20年，因?yàn)?/span>λ值小于1，在此之前的種群基數(shù)一直在下降，到20后λ為1，種群數(shù)量保持不變，故應(yīng)是20年時(shí)最先達(dá)到最低。

（2）第20～30年間λ=1，即增長(zhǎng)率為0，此期間出生率等于死亡率；第15～20年間0＜λ＜1，種群數(shù)量減少，年齡組成為衰退型。

（3）種群數(shù)量呈“J”型曲線增長(zhǎng)，其種群數(shù)量是一直在增加，其主要原因是新環(huán)境中食物和空間充裕、缺少天敵、氣候適宜等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為肌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖。肌細(xì)胞中的Ca2+儲(chǔ)存在肌細(xì)胞的特殊內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——肌漿網(wǎng)中。肌漿網(wǎng)膜上的Ca2+-ATP 酶可將細(xì)胞質(zhì)中的Ca2+運(yùn)回肌漿網(wǎng)，以維持肌細(xì)胞的正常功能。為研究不同訓(xùn)練方式對(duì)肌細(xì)胞功能的影響，科研人員將發(fā)育狀況一致的健康雄性大鼠隨機(jī)均分為三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，定期檢測(cè)Ca2+-ATP 酶活性，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

組別

Ca2+-ATP 酶活性相對(duì)值

第 2 周

第 4 周

第 6 周

有氧訓(xùn)練組

44.3

75.5

73.5

無(wú)氧訓(xùn)練組

39.1

62.0

47.2

對(duì)照組

58.7

（1）興奮傳到肌細(xì)胞膜后，Ca2+由肌漿網(wǎng)釋放到細(xì)胞質(zhì)中，引起肌肉收縮。Ca2+-ATP 酶以________方式將細(xì)胞質(zhì)中的Ca2+運(yùn)回肌漿網(wǎng)內(nèi)，據(jù)上圖可知，肌細(xì)胞適應(yīng)這一功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞中有較多的________。

（2）實(shí)驗(yàn)前，需將大鼠在實(shí)驗(yàn)室中適應(yīng)性喂養(yǎng)一段時(shí)間，避免______影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，有氧訓(xùn)練組的Ca2+-ATP酶活性均高于無(wú)氧訓(xùn)練組，有氧訓(xùn)練更有利于提高______；無(wú)氧訓(xùn)練組第6周的Ca2+-ATP酶活性_________第4周和對(duì)照組，與長(zhǎng)時(shí)間無(wú)氧訓(xùn)練會(huì)損傷肌細(xì)胞有關(guān)，因此平時(shí)鍛煉宜采用有氧運(yùn)動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y 表示染色體，A、a，R、r表示基因。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 雌雄果蠅的基因型分別為 AaXRXr 和 AaXrY

B. 該對(duì)果蠅雜交后得到的 F1 代中雌果蠅中雜合子所占的比例為 3/4

C. 基因 A 和 a 的根本區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同

D. 雄果蠅在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期細(xì)胞中含有兩條 Y 染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是將適量的小麥種子置于密封的、有適量水的廣口瓶?jī)?nèi)，在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)CO2和O2含量變化示意圖。圖2是不同遮光處理對(duì)紅掌（半陰生高等植物）凈光合速率及其他指標(biāo)的影響結(jié)果示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)紅掌葉綠體中色素分布在____上，可用 ___方法分離出葉綠體中的色素。

(2)圖1中，在0～tl期間，小麥種子的細(xì)胞呼吸方式是 ____（填“有氧呼吸”、“無(wú)氧呼吸”或“有氧呼吸和無(wú)氧呼吸”），判斷依據(jù)是____。在t1-t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量降低，釋放大量的CO2是在_____具體部位）中產(chǎn)生的。

(3)圖2中，當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素a與葉綠素b含量相比， ________含量增加更多，以適應(yīng)弱光環(huán)境。當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時(shí)，紅掌光合作用固定的CO2量____（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量，此時(shí)葉綠體固定的CO2____ （填“一定”或“不一定”）都來(lái)自線粒體。

(4)據(jù)圖2可知，在生產(chǎn)中為了保證紅掌的最大產(chǎn)量，應(yīng)在_______ 條件下種植紅掌。

(5)圖1中，若測(cè)得tl～t2期間廣口瓶?jī)?nèi)O2和CO2含量變化比例為2:3，則此時(shí)種子細(xì)胞內(nèi)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為 ___（假設(shè)呼吸底物為葡萄糖）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)中樞產(chǎn)生抑制的機(jī)制可分為三種模式：

注：圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。

（1）模式Ⅰ中，神經(jīng)細(xì)胞①興奮，使其末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入_________，再與突觸后膜上________的結(jié)合，導(dǎo)致②興奮，同時(shí)③興奮，④抑制。

（2）模式Ⅱ興奮性神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)使抑制性神經(jīng)元興奮，釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中存在____________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）模式Ⅲ中，若⑤興奮會(huì)導(dǎo)致⑦興奮；但若⑥興奮后⑤再興奮，興奮卻不能傳遞給⑦，分析其可能的機(jī)理是____________________________。

（4）縮手反射中，肱二頭肌因興奮而收縮的同時(shí)，肱三頭肌則受到抑制而舒張，該神經(jīng)調(diào)節(jié)屬于模式________（填模式的代碼）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行下圖實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明苗尖端產(chǎn)生的物質(zhì)分布不均勻可以導(dǎo)致幼苗彎曲生長(zhǎng)

B. 比較①②⑤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知苗尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

C. 實(shí)驗(yàn)①起對(duì)照作用，實(shí)驗(yàn)⑤的設(shè)置是為了排除瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

D. 比較③④⑥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知③④幼苗會(huì)彎曲生長(zhǎng)，且方向是向著放置瓊脂塊的一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種)。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是

A. X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加

B. Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的增加是由捕食對(duì)象專一引起的

C. Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果

D. X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，且其中某種生物處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)， A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A結(jié)構(gòu)和功能最相近的物質(zhì)是______，主要存在于______和______細(xì)胞中。

（2）b的結(jié)構(gòu)通式是______。b形成B的過(guò)程中產(chǎn)生H2O，則H2O的H和O分別來(lái)自______和______。

（3）C與RNA相比，其特有的化學(xué)成分是______。

（4）d為______，屬于脂質(zhì)中的_____。除此而外，脂質(zhì)還包括______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血管平滑肌細(xì)胞（VSMC）的功能受多種物質(zhì)影響，與血管健康密切相關(guān)。同型半胱氨酸會(huì)導(dǎo)致VSMC分化程度降低，功能紊亂。血管保護(hù)藥物R可改善同型半胱氨酸對(duì)VSMC的作用。為驗(yàn)證同型半胱氨酸和血管保護(hù)藥物R對(duì)VSMC分化的作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干、小鼠血管平滑肌細(xì)胞（VSMC）若干、細(xì)胞培養(yǎng)液、同型半胱氨酸溶液、血管保護(hù)藥物R溶液、生理鹽水、顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、吸光光度計(jì)、滴管等。

（要求與說(shuō)明）分化相關(guān)指標(biāo)為細(xì)胞增殖率和細(xì)胞粘附率，分化程度越低，細(xì)胞粘附率越低。細(xì)胞增殖率（%）=（實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞增殖數(shù)/對(duì)照組細(xì)胞增殖數(shù)）100%，細(xì)胞粘附率（%）=（實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞光吸收值/對(duì)照組細(xì)胞光吸收值）100%，實(shí)驗(yàn)思路涉及的主要用具需寫(xiě)出，但具體操作過(guò)程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜。不考慮加入藥物后的體積變化等因素。

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干個(gè)培養(yǎng)瓶，分別加入適量且等量的細(xì)胞培養(yǎng)液和小鼠血管平滑肌細(xì)胞（VSMC），_______________，同時(shí)用吸光光度計(jì)測(cè)定光吸收值并記錄。

②將上述培養(yǎng)瓶隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，甲組、乙組分別加入___________，丙組加入等量的生理鹽水作為對(duì)照。

③將上述培養(yǎng)瓶放相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

④____________時(shí)間，用顯微鏡和血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、吸光光度計(jì)等工具檢測(cè)和記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算____________________________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在下列坐標(biāo)系中繪制實(shí)驗(yàn)組分化指標(biāo)隨時(shí)間變化的示意曲線）

_________

（3）分析討論

①同型半胱氨酸可引起VSMC功能紊亂的原因是引起細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂，堆積未折疊蛋白，這些蛋白沒(méi)有形成正確的____________，不能行使正常功能。

②實(shí)驗(yàn)中每組應(yīng)設(shè)三個(gè)重復(fù)，其目的是___________________________________。

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