【題目】用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

下列說(shuō)法不正確的是(
A.實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼
B.體色和眼色的遺傳符合自由組合定律
C.若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雄蠅中灰身白眼的概率為
D.若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2中黑身白眼的概率為

【答案】C
【解析】解:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)①♀灰身紅眼×♂黑身白眼的后代只出現(xiàn)灰身紅眼,說(shuō)明灰身、紅眼是顯性性狀,A正確; B、由于控制體色的基因位于常染色體上,而控制眼色的基因位于X染色體上,所以體色和眼色的遺傳符合自由組合定律,B正確;
C、組合①的F1的基因型為AaXBXb和AaXBY,若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雄果蠅中灰身白眼的概率為 × = ,C錯(cuò)誤;
D、組合②的F1的基因型為AaXBXb和AaXbY,若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2中黑身白眼的概率為 × = ,D正確.
故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在雜交試驗(yàn)中,F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于( )

A. 環(huán)境條件的影響

B. Fl相交的另一親本的基因型

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D. 無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷,生長(zhǎng)素類(lèi)似物不能用于( )

A. 促進(jìn)月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保鈴

C. 人工培育無(wú)子辣椒 D. 促進(jìn)香蕉成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題:
(1)果酒的制作過(guò)程中,在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約的空間.所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長(zhǎng)繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無(wú)法適應(yīng),這種發(fā)酵液應(yīng)具有的特點(diǎn).
(2)在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中,常用的方法是 . 但這只是分離純化的第一步,為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).
(3)植物組織培養(yǎng)是一種常見(jiàn)的繁殖花卉的手段,一般的說(shuō),容易進(jìn)行的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng).但為了提高成功率,往往要添加植物激素,其中關(guān)鍵性的激素是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸分子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A__________________;B__________________;C__________________。

(2)在DNA和RNA中,C部分的區(qū)別主要是__________________,B部分的區(qū)別主要是__________________。

(3)DNA的全稱(chēng)是__________________,其在原核細(xì)胞中主要存在于__________________內(nèi);RNA在真核細(xì)胞中主要存在于__________________中。

(4)在DNA分子中,腺嘌呤與__________________的數(shù)量相等,鳥(niǎo)嘌呤與__________________的數(shù)量相等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1:2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為(
A.3:2:1
B.4:4:1
C.3:5:1
D.1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)噬菌體的DNA分子兩條鏈用32P標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體的比例以及含32P的脫氧核苷酸鏈占脫氧核苷酸鏈總數(shù)的比例分別為(
A. , n
B. ,
C. ,
D. , n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后,白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管進(jìn)入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C.黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列高中生物實(shí)驗(yàn)中,不需要使用顯微鏡的是

A. 還原糖及蛋白質(zhì)的檢測(cè)與鑒定 B. 觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C. 觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體的形態(tài) D. 觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原

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