【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述正確的是

A. 甲、乙、丙、丁共同構(gòu)成了人體細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境

B. 正常情況下，圖示各部分的成分是穩(wěn)定不變的，這依賴于神經(jīng)—體液一免疫調(diào)節(jié)

C. 當(dāng)人體蛋自質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，乙處的滲透壓會(huì)降低

D. 丁中CO2濃度不可能比甲中的高

【答案】C

【解析】

細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成。據(jù)圖分析，圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細(xì)胞內(nèi)液。

根據(jù)以上分析已知，丁是細(xì)胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；正常情況下，圖示各部分的成分不是穩(wěn)定不變的，而是相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，血漿滲透壓降低，血漿中的水分進(jìn)入組織液，進(jìn)而引起乙（組織液）的滲透壓降低，C正確；若丁是白細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液，其CO2濃度比血漿高，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物的育種過(guò)程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為______。

（2）經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過(guò)程相比，其優(yōu)勢(shì)是______。⑤和⑥過(guò)程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。

（3）經(jīng)過(guò)過(guò)程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。

（4）過(guò)程⑨可將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達(dá)，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；圖乙中的③④⑤分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程，其中X代表幾種不同的物質(zhì)，Y代表三種不同功能的蛋白質(zhì)。請(qǐng)

（1）圖甲中b、c分別表示的是____________、____________。

（2）圖甲中①過(guò)程是指________________，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是什么？__________。

（3）若圖甲為真核細(xì)胞合成分泌蛋白的過(guò)程，則②過(guò)程中參與的細(xì)胞器有哪些？ _____________。

（4）圖乙中③④⑤分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能？_________、_________、_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮的綠色苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示。此時(shí)，部位①和部位②的顏色分別是

A.無(wú)色、綠色

B.紅色、綠色

C.紅色、無(wú)色

D.紅色、紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是（ ）

A.線粒體、核糖體、中心體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核糖體

C.液泡、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向魚(yú)鰾（半透膜）內(nèi)注入30％的蔗糖溶液，扎緊入口并稱重，然后將其浸入5％的蔗糖溶液中，每隔半個(gè)小時(shí)稱一次重量，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于其重量變化的解釋正確的是

①在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)之內(nèi)，魚(yú)鰾重量增加是因?yàn)橥饨缢诌M(jìn)入魚(yú)鰾內(nèi)

②在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)之內(nèi)，魚(yú)鰾重量增加是因?yàn)橥饨缯崽欠肿舆M(jìn)入魚(yú)鰾內(nèi)

③在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)后，魚(yú)鰾重量不再增加是因?yàn)檫M(jìn)出魚(yú)鰾的水分子處于相對(duì)平衡狀態(tài)

④在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)后，魚(yú)鰾重量不再增加，是因?yàn)檫M(jìn)出魚(yú)鰾的蔗糖分子處于相對(duì)平衡狀態(tài)

A.①②B.②④C.①③D.②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的_____有關(guān)（填圖甲中標(biāo)號(hào)）。

（2）白細(xì)胞能改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的木糖，這說(shuō)明了細(xì)胞膜具有_____的功能特點(diǎn)，這種特性與圖甲中的_____（填圖甲中標(biāo)號(hào)）有關(guān)。

（4）假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜，酒精通過(guò)它可用圖甲中_____表示；假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮細(xì)胞膜，吸收Na+可用圖甲中_____表示（填字母）。

（5）細(xì)胞膜的基本支架是_____，據(jù)此推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，其最可能與膜上蛋白質(zhì)成分有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家彼得阿格雷試圖從人腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)——CHIP28，他以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素，會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)造成傷害。現(xiàn)以洋蔥為材料探究外源鈣(Ca)能否緩解Cd的毒害。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

① 在室溫(25 ℃)條件下，用自來(lái)水培養(yǎng)洋蔥鱗莖，待剛長(zhǎng)出葉片后選取80棵生長(zhǎng)狀況一致，植株高度基本相同的洋蔥幼苗平均分成________組，依次編號(hào)。

每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如表，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

組別

鎘處理(μmol/L)

0

10

100

300

鈣處理(mmol/L)

0

A1

B1

C1

D1

0.1

A2

B2

C2

D2

1

A3

B3

C3

D3

10

A4

B4

C4

D4

② 兩周后，分別______________________________。

（2）繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱形圖如圖所示。

實(shí)驗(yàn)分析與討論：

① A1、B1、C1、D1四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明鎘能_______（“促進(jìn)”或“抑制”）洋蔥的生長(zhǎng)。

② A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：在低鎘濃度條件下，外源Ca對(duì)洋蔥的生長(zhǎng)無(wú)明顯的影響；而C、D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果則說(shuō)明：在中、高鎘濃度條件下，外源鈣能部分____（“增強(qiáng)”或“減緩”）鎘對(duì)洋蔥生長(zhǎng)造成的抑制作用，且鈣濃度越_____（“高”或“低”），緩解效果越明顯

③ 進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，Ca2＋與Cd2＋競(jìng)爭(zhēng)細(xì)胞表面有限的離子通道，當(dāng)溶液中Ca2＋和Cd2＋同時(shí)存在時(shí)，Ca2＋可顯著地____________________，從而減輕鎘的毒害。

④ 若土壤中過(guò)量的鎘被洋蔥等植物吸收積累，會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞進(jìn)入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，臨床上常補(bǔ)充________________來(lái)輔助治療，以促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣的吸收。臨床上補(bǔ)充的此物質(zhì)能以____________的方式進(jìn)入細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中散失的水，主要是結(jié)合水的是 （ ）

A.干種子烘烤過(guò)程中散失的水B.種子收獲后，曬干過(guò)程中散失的水

C.植物蒸騰作用散失的水D.拌糖后的番茄失去的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案