健康人的血漿中不可能出現(xiàn)的是
[     ]
A．葡萄糖
B．激素
C．氨基酸
D．血紅蛋白
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：上海市崇明縣2011屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型：013

一般情況下，下列不可能在健康人的血漿中存在的物質(zhì)是

[　　]
A．

抗體

B．

尿素

C．

高密度脂蛋白

D．

神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高三學(xué)期12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對人體代謝及生命活動的敘述不正確的是 （   ）

A．抗原和過敏原首次進(jìn)入機(jī)體都產(chǎn)生了特定的抗體，后者分布在某些細(xì)胞的表面

B．若支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體受到針刺時，仍可以有感覺，并能產(chǎn)生運(yùn)動 

C．當(dāng)健康人一次攝取食鹽和糖類較多時，腎可通過尿排出多余的鈉鹽，而尿中糖可能沒有

D．人體血漿中的水能來源于消化道吸收、淋巴和組織液

 

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科目：高中生物 來源：2011年海南省�？谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研測試（二）生物試卷 題型：綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答：

（1）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由                     傳至體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起                  分泌增多，該激素作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的                    ，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。

（2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于     免疫。人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生的相應(yīng)      和      ，能識別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。

（3）圖中①表示免疫系統(tǒng)，“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞和             細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓           ，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

（4）若要通過實驗探究甲狀腺的功能，可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的甲狀腺，然后隨機(jī)均分成二組，并測量。然后一組注射適當(dāng)濃度的           溶液，另一組注射等量的生理鹽水。實驗中可以用小鼠的              來作為測量指標(biāo)。

（5）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明                                       。

②據(jù)圖分析實驗結(jié)果： D瓶與A、C瓶比較說明：                               。E瓶與A、C瓶比較說明：                                                       。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一般情況下，下列不可能在健康人的血漿中存在的物質(zhì)是


  1. A.
    抗體
  2. B.
    尿素
  3. C.
    高密度脂蛋白
  4. D.
    神經(jīng)遞質(zhì)

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