科目:高中生物 來源: 題型:
DNA親子鑒定測試原理是:從被測試者的血滴或口腔黏膜細胞或者培育的組織內提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進凝膠內,用電泳推動DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。反復幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率。 請回答:
(1)限制酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現了酶的 ( ▲ )
A.專一性 B.高效性 C.多樣性 D.作用條件溫和
(2)條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。為什么? ▲
(3)樣品DNA經PCR技術擴增,可以獲取大量DNA分子克隆。其原理是利用DNA分子半保留復制,在試管中進行DNA的人工復制(如圖)。在很短的時間內,將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實驗室所需的遺傳物質不再受限于活動的生物體
①圖中A過程表示 ▲ 。
②由圖中信息分析可知,催化C過程的酶是 ▲ ,它與正常細胞里的酶區(qū)別是 ▲
③圖中A過程也稱為DNA的變性,此過程在溫度高達90~95℃時才能完成,說明DNA分子具有 ▲ 性。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省德州一中高二下學期期中考試生物試卷A 題型:綜合題
DNA親子鑒定測試原理是:從被測試者的血滴或口腔黏膜細胞或者培育的組織內提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進凝膠內,用電泳推動DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。反復幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率。 請回答:
(1)限制酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現了酶的 ( ▲ )
A.專一性 | B.高效性 | C.多樣性 | D.作用條件溫和 |
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省高二下學期期中考試生物試卷A 題型:綜合題
DNA親子鑒定測試原理是:從被測試者的血滴或口腔黏膜細胞或者培育的組織內提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進凝膠內,用電泳推動DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。反復幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率。 請回答:
(1)限制酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現了酶的 ( ▲ )
A.專一性 B.高效性 C.多樣性 D.作用條件溫和
(2)條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。為什么? ▲
(3)樣品DNA經PCR技術擴增,可以獲取大量DNA分子克隆。其原理是利用DNA分子半保留復制,在試管中進行DNA的人工復制(如圖)。在很短的時間內,將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實驗室所需的遺傳物質不再受限于活動的生物體
①圖中A過程表示 ▲ 。
②由圖中信息分析可知,催化C過程的酶是 ▲ ,它與正常細胞里的酶區(qū)別是 ▲
③圖中A過程也稱為DNA的變性,此過程在溫度高達90~95℃時才能完成,說明DNA分子具有 ▲ 性。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(8分) DNA親子鑒定測試原理是:從被測試者的血滴或口腔黏膜細胞或者培育的組織內提取DNA,用限制性內切酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進凝膠內,用電泳推動DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。反復幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率。 請回答:
(1)限制性內切酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現了酶的
A.專一性 B.高效性 C.多樣性 D.作用條件溫和
(2)“探針”是指
A.某一個完整的目的基因 B.目的基因片段的特定DNA
C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA D.與目的基因互補的特定單鏈DNA
(3)條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合。為什么?
(4)樣品DNA經PCR技術擴增,可以獲取大量DNA分子。該技術是在試管中進行DNA的人工復制(如圖),在很短的時間內,將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實驗室所需的遺傳物質不再受限于活動的生物體。
①圖中A過程相當于生物體內的 過程。
②某樣品DNA中共含300個堿基對,堿基數量滿足:(A+T):(G+C)=1/2,現欲得到100個與樣品相同的DNA,至少需要向試管中加入 個腺嘌呤脫氧核苷酸。
③A過程也稱為DNA的變性,此過程在溫度高達90~95℃時才能完成,說明DNA分子具有一定的 性。
④由圖中信息分析可知,催化C過程的酶是 ,它與正常細胞里的酶區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強,主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β淀粉酶耐酸不耐熱,在70℃條件下15 min后失活。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。
主要試劑及儀器:麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、本尼迪特試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管,編號,按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2 min,取出后按試管號順序排列。
試劑 | 試管號 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖標準液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | X | Y | Z |
本尼迪特試劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步驟二:利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15 min,取出后迅速冷卻。
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5 mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2 mL已經處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。
步驟五:取A、B試管中反應溶液各2 mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入________,
后,觀察顏色變化。
結果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標準液進行比較,估計出該試管中麥芽糖濃度,并計算出α淀粉酶催化效率。
請分析回答:
(1)本實驗的目的是測定_____________________________________________。
(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是 (單位mL)。
(3)實驗中B試管所起的具體作用是____________________________________。
(4)請補全步驟五的做法 , 。
(5)若要測定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟________進行改變。
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