(2013江蘇卷)26.(7分)在江蘇某地進(jìn)行稻田養(yǎng)魚(yú)的實(shí)驗(yàn)研究。6月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(yú)(雜食性),稻田水深8—10cm。對(duì)照小區(qū)不放魚(yú),其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月,期間檢測(cè)浮游植物生物量(干重)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù),其主要目的是           。

(2)實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組,原因分析如下:放養(yǎng)魚(yú)對(duì)浮游植物的不利之處是魚(yú)的取食作用;有利之處是魚(yú)糞為浮游植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及魚(yú)會(huì)大量捕食           從而減弱其對(duì)浮游植物的捕食作用。在此期間,有利因素占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

(3)實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間,所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時(shí)生長(zhǎng)旺盛的水稻與浮游植物之間具有          關(guān)系。

(4)放養(yǎng)魚(yú)增加了該生態(tài)系統(tǒng)中       的復(fù)雜性,從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中      的速率。

(5)除了上述因素之外,對(duì)該實(shí)驗(yàn)研究影響最大的不定因素是           (填序號(hào))

①鳥(niǎo)        ②土壤質(zhì)地       ③光照        ④水體肥力      ⑤稻田雜草

【答案】(7分)

(1)減少實(shí)驗(yàn)誤差(增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性)   

(2)浮游動(dòng)物  

(3)競(jìng)爭(zhēng)

(4)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng)或食物鏈)       物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動(dòng) 

(5)①

【解析】(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

(2)魚(yú)類會(huì)捕食體型較小的浮游動(dòng)物,減小這些浮游動(dòng)物對(duì)浮游植物的捕食,使實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組。

(3)生長(zhǎng)旺盛的水稻和浮游植物會(huì)因水中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、光照等因素而產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

(4)放養(yǎng)魚(yú)類增加了生態(tài)系統(tǒng)的生物種類,增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,魚(yú)類作為消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動(dòng)的速率。

(5)鳥(niǎo)類的存在會(huì)改變整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng),進(jìn)而影響生物的種間關(guān)系,故對(duì)該實(shí)驗(yàn)研究影響最大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2013江蘇卷)32.(9分)圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是        。(2)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為       。

(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是                   

(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是          。

(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)           (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是          。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2013江蘇卷)29.(8分)下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)       進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有               性。

(2)細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是       具有疏水性和    具有專一性。

(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有  。

(4)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的      ,此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有    存在。

(5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是             (填序號(hào))。

①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2013江蘇卷)24.將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見(jiàn)右圖。下列分析合理的是(多選)

A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解

C.如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)

D.從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2013江蘇卷)28.(7分)雨生紅球藻是一種單細(xì)胞綠藻,是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素,色澤鮮紅,因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注。為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素,科研人員研究了A、B兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響,結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)雨生紅球藻和藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,但是發(fā)生的場(chǎng)所不同,前者光合作用的場(chǎng)所是                     。

(2)B的濃度從0.1 mg/L提高到0.5 mg/L時(shí),雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是                              。

(3)與B相比,A的濃度變化對(duì)蝦青素含量影響的特點(diǎn)是                      。

(4)兩種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑中,與細(xì)胞分裂素生理功能更相似的是                       。

(5)與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進(jìn)行比較,蝦青素和其中的           分子結(jié)構(gòu)最相似。

(6)在本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究A、B的協(xié)同作用對(duì)雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的影響,選用A、B時(shí)首先應(yīng)考慮的濃度分別為                                 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(2013江蘇卷)2.下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過(guò)程的敘述,正確的是

A. 源細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性:中教網(wǎng)]

B. 標(biāo)志重捕法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上的難題

C. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA 是遺傳物質(zhì)

D. 按孟德?tīng)柗椒ㄗ鲭s交實(shí)驗(yàn)得到的不同結(jié)果證明孟德?tīng)柖刹痪哂衅毡樾?/p>

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同步練習(xí)冊(cè)答案