Question

（12分）綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤環(huán)境�？蒲腥藛T在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示。

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是                    ，圖甲中c-d對應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是                      ，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是                                。

（2）圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成[H]場所有                           。

（3）為進(jìn)一步研究綠蘿的光合作用速率，有人設(shè)計(jì)了如下裝置。請分析并回答：

①若要測量綠蘿的總光合作用速率，應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)裝置作怎樣處理_____________         ___

                                                                                 。

綠蘿的總光合作用速率可以用_______________________________________________表示。

②下表是實(shí)驗(yàn)30分鐘后獲得的數(shù)據(jù)，記錄了甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況，補(bǔ)充完善表格內(nèi)容。

③假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的細(xì)胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是             g／h。白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是             g。（不考慮晝夜溫差影響）

 

Answer 1

【答案】

（12分）

（1）光照強(qiáng)度       增加      葉片的氣孔關(guān)閉，CO₂吸收量減少

（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

（3）①將甲乙裝置遮光，測定每小時(shí)呼吸作用消耗的氧氣量； 將裝置中的CO₂緩沖液換成NaOH溶液 。     

每小時(shí)呼吸消耗的氧氣量+光合作用釋放氧氣量      ②左   右     ③4   84

【解析】

試題分析：（1）a-b段葉片凈光合速率，在陰天和晴天有明顯差異，限制因素是光照強(qiáng)度，c-d對應(yīng)時(shí)段，光合速率大于呼吸速率，植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是溫度高，葉片的氣孔關(guān)閉，CO₂吸收量減少 。（2）細(xì)胞呼吸和光合作用過程都會(huì)產(chǎn)生[H]，f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成[H]場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 。（3）測量綠蘿的總光合作用速率，應(yīng)測出呼吸速率，需要將甲乙裝置遮光，測定每小時(shí)呼吸作用消耗的氧氣量，將裝置中的CO₂緩沖液換成NaOH溶液。 總光合作用速率可以用每小時(shí)呼吸消耗的氧氣量+光合作用釋放氧氣量。對照實(shí)驗(yàn)裝置乙中紅墨水滴右移，是環(huán)境因素(如溫度變化等)對實(shí)驗(yàn)影響的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)裝置甲同樣也受環(huán)境因素的影響，因此，植物呼吸作用消耗O₂量等于玻璃鐘罩內(nèi)氧氣體積的改變量，即1.5＋0.5＝2(g/半小時(shí))；根據(jù)凈光合作用的測定值是4.5－0.5＝4(g/半小時(shí))，白天光照15小時(shí)的凈光合作用量是(4×2)×15＝120(g)，一晝夜葡萄糖的積累量是15小時(shí)光合作用實(shí)際量減去24小時(shí)呼吸作用消耗量，等同于15小時(shí)的凈光合作用量減去9小時(shí)的呼吸作用消耗量，即8×15－4×9＝84(g)。  

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸與光合作用實(shí)驗(yàn)研究的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。