某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、本尼迪特試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
① ;
② 。
(2)預測實驗現象并作出結論。
。
(1)①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液,觀察a、b兩管內液面的變化 ②吸取a、b兩管內適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入本尼迪特試劑,(60℃~65℃)水浴加熱,觀察A、B試管內有無磚紅色沉淀?(只看液面高度或用本尼迪特試劑也能得出實驗結果,合理即給分)
(2)如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產物能通過半透膜;如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內無磚紅色沉淀、B試管內有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產物不能通過半透?
解析 本實驗的設計思路是首先要考慮將蔗糖用蔗糖酶分解,得到水解產物,其次是檢測a管內有沒有水解產物;蔗糖分解為葡萄糖和果糖,可用本尼迪特試劑加以確定;三是注意遵循實驗設計的基本要求和原則。
【解析】
科目:高中生物 來源: 題型:
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。下列說法正確的是( )
A.實驗結束時,a、b兩管中的溶液濃度相等
B.乙圖中b管中液面高度與蔗糖溶液濃度成正相關
C.向乙圖中b管中加入蔗糖酶溶液,可觀察到a、b兩管內液面高度差不變
D.向乙圖中a管中加入蔗糖酶溶液,可觀察到a、b兩管內液面高度差不變學
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、本尼迪特試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
① ;
② 。
(2)預測實驗現象并作出結論。
。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。?
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。?
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:?
①
②
(2)預測實驗現象并作出結論。?
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科目:高中生物 來源:2011屆陜西省西安鐵一中高三上學期摸底考試生物試卷 題型:綜合題
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。?
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。?
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:?
① (2分)
② (2分)
(2)預測實驗現象并作出結論。
① (2分)
② (2分)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山西省高三上學期期中考試生物卷 題型:選擇題
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結束狀態(tài)。
成熟植物細胞在吸水過程中,其各部分結構與該實驗裝置的對應關系不正確的是
A.細胞外液相當于蒸餾水 B.細胞液相當于蔗糖溶液
C.細胞膜相當于半透膜 D.原生質層相當于半透膜
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