【題目】[化學(xué)-選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]

可由N物質(zhì)通過(guò)以下路線(xiàn)合成天然橡膠和香料柑青酸甲酯衍生物F

已知:

(1)用系統(tǒng)命名法對(duì)N命名 .

(2)①試劑a的名稱(chēng)是________。 ②CD中反應(yīng)i的反應(yīng)類(lèi)型是________。

(3)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________。

(4)關(guān)于試劑b的下列說(shuō)法不正確是________(填字母序號(hào))。

a. 存在順?lè)串悩?gòu)體 b. 難溶于水

c. 能發(fā)生取代、加成和氧化反應(yīng) d. 不能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

(5)寫(xiě)出A生成B的反應(yīng)方程式

(6)分子中含有結(jié)構(gòu)的D的所有同分異構(gòu)共有________種(含順?lè)串悩?gòu)體),寫(xiě)出其中任意一種含反式結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________。

【答案】(1)2—甲基丙烯(或2—甲基—1—丙烯) (2)①甲醛 ②氧化反應(yīng)

(3) (4)ad

(5)

(6)9

【解析】

試題分析:由A加聚生成天然橡膠的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知A為CH2=C(CH3)CH=CH2,根據(jù)已知②可推知B與E反應(yīng)生成F的原理,E為CH2=C(CH3)COOCH3,則D為CH2=C(CH3)COOH,C為CH2=C(CH3)CHO。

(1)由流程圖可知,N的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,根據(jù)系統(tǒng)命名法,選擇含有碳碳雙鍵的最長(zhǎng)碳鏈為主鏈,碳碳雙鍵的位置最低,則N的名稱(chēng)為2—甲基丙烯。

(2)N為2—甲基丙烯,A為CH2=C(CH3)CH=CH2,根據(jù)已知①提供的信息可知,由N生成A所加試劑a為甲醛;根據(jù)上述分析,C為CH2=C(CH3)CHO,C與銀氨溶液反應(yīng)發(fā)生的是氧化反應(yīng)。

(3)根據(jù)上述分析,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=C(CH3)COOCH3

(4)試劑b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,一個(gè)碳原子連接兩個(gè)甲基,不存在存在順?lè)串悩?gòu)體,錯(cuò)誤;不含有親水基,難溶于水,正確;含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成和氧化反應(yīng),含有氯原子,可發(fā)生取代反應(yīng),正確;含有氯原子,可與NaOH溶液發(fā)生取代反應(yīng),錯(cuò)誤;答案選ad;

(5)A為CH2=C(CH3)CH=CH2,A與試劑b()反應(yīng)生成B的化學(xué)方程式為:

。

(6)D為CH2=C(CH3)COOH,分子中含有結(jié)構(gòu)的D的所以同分異構(gòu)體有CH2=C(CH3)COOH,CH2=CH-CH2-COOH,CH3-CH=CH-OOCH(有兩種),CH3-CH=CH-COOH(有兩種),CH3-CH=CH-OOCH(有兩種),CH2=C(CH3)OOCH,共9種;其中任意一種含反式結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.生物多樣性是指在一定時(shí)空中所有物種及其基因和生態(tài)系統(tǒng)的總稱(chēng)

B.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系

C.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

D.建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物產(chǎn)品的分離、純化是現(xiàn)代生物技術(shù)中一種常見(jiàn)的技術(shù)。下列關(guān)于物質(zhì)提取、純化原理的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.采用凝膠色譜法分離果膠酶的原理是蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量不同,在色譜柱中白移動(dòng)速度不同

B.蛋白質(zhì)的提取和分離中洗滌時(shí)離心速度過(guò)小,時(shí)間過(guò)短,白細(xì)胞會(huì)沉淀達(dá)不到分離效果

C.電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同,產(chǎn)生的遷移度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離

D.血紅蛋白溶液裝入透析袋透析的操作,可以除去血紅蛋白溶液中的分子量較小的雜質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將人胰島素基因成功導(dǎo)入酵母菌,并獲得人胰島素。這一研究成果表明(

①人與酵母菌共用一套遺傳密碼

②人與酵母菌都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

③人與酵母菌基因指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的方式基本相同

A.①③B.②③C.①②D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年末,湖北武漢市出現(xiàn)不明原因肺炎,并出現(xiàn)死亡病例和擴(kuò)散現(xiàn)象,經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致此次傳染病的病原體為2019新型冠狀病毒(2019-nCoV),若人體的第一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn)被該病毒突破,第三道防線(xiàn)就會(huì)發(fā)揮作用。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.新型冠狀病毒在感染者肺部?jī)?nèi)環(huán)境中會(huì)大量增殖

B.依據(jù)核酸分子的特異性,可對(duì)疑似病人進(jìn)行新型冠狀病毒核酸檢測(cè)來(lái)確診

C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞可以與被該病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解凋亡

D.新冠肺炎治愈者血清中的相應(yīng)抗體,可以用來(lái)治療新冠肺炎的重癥患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_________。(填寫(xiě)序號(hào))

1)在催化劑存在的條件下,苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無(wú)色比水重的液體溴苯

2)將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入盛有無(wú)水乙醇的試管中,反復(fù)多次,完成乙醇氧化為乙醛的實(shí)驗(yàn)

3)乙醇中含有少量水可加入生石灰再蒸餾制得無(wú)水乙醇

4)向試管中先加入一定量濃硫酸,再依次加入適量冰醋酸、無(wú)水乙醇,然后加熱制取乙酸乙酯

5)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),用飽和食鹽水代替蒸餾水,以得到平穩(wěn)的氣流

6)驗(yàn)證溴乙烷水解產(chǎn)物時(shí),將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置、待液體分層后,滴加硝酸銀溶液

.利用右圖裝置還可以驗(yàn)證醋酸、苯酚、碳酸的酸性強(qiáng)弱。

1A中固體試劑是 ;B中所盛溶液溶質(zhì)是 ;C中所盛溶液溶質(zhì)是 (選填字母)。

a.醋酸鈉 b.碳酸氫鈉 c.苯酚鈉 d.碳酸鈉

2)寫(xiě)出C中反應(yīng)的離子方程式是: ;

3)有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有B裝置,也可以驗(yàn)證酸性的強(qiáng)弱,這種認(rèn)為 (是或不)合理的,原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知

有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,E能發(fā)生銀鏡反應(yīng),F(xiàn)為

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A ;E

2D的同分異構(gòu)體中屬于芳香族化合物的有 種(D除外),其中不與Na反應(yīng)的是 (結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。

3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型: 。

4)寫(xiě)出E和新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】()按下列要求完成填空

(1)已知丙酮[CH3COCH3]鍵線(xiàn)式可表示為,則 分子式:____________。

(2)與H2加成生成2,5﹣二甲基己烷的炔烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

(3)有機(jī)物CH3CH(C2H5)CH(CH3)2的名稱(chēng)是_____ 。

(4)支鏈只有一個(gè)乙基且式量最小的烷烴結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________________。

(5)有多種同分異構(gòu)體,其中屬于芳香族羧酸的同分異構(gòu)體共有4種,它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:____________、______________________、__________(任寫(xiě)其中二種)。

(6)物質(zhì)乙的分子式為C4H8O2,1mol乙與足量的Na反應(yīng)可生成1molH2,且乙不能使溴的CCl4溶液褪色,乙分子中的官能團(tuán)連在相鄰的碳原子上。乙的核磁共振氫譜圖中有3個(gè)峰,面積比為211。則乙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

()有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它可通過(guò)不同化學(xué)反應(yīng)分別制得B、C、D和E四種物質(zhì)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A中所含有的官能團(tuán)名稱(chēng)為 。

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式并指明反應(yīng)類(lèi)型:

A→B: 反應(yīng);

A→D: 反應(yīng);

3)C能形成高聚物,該高聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知下列數(shù)據(jù):

物質(zhì)

熔點(diǎn)(℃)

沸點(diǎn)(℃)

密度

乙 醇

—117.0

78.0

0.79

乙 酸

16.6

117.9

1.05

乙酸乙酯

83.6

77.5

0.90

濃硫酸(98%)

——

338.0

1.84

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的主要步驟如下:

①在30 mL的大試管A中按體積比1∶4∶4的比例配制濃硫酸、乙醇和乙酸的混合溶液。

②按下圖1連接好裝置,用小火均勻地加熱裝有混合溶液的大試管5~10 min。

③待試管B收集到一定量產(chǎn)物后停止加熱,撤出試管B并用力振蕩,靜置待分層。

④分離出乙酸乙酯層、洗滌、干燥。

圖1 圖2

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式:___________________________________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中飽和碳酸鈉溶液的作用是(填字母):_______________。

A.中和乙酸和乙醇

B.中和乙酸并吸收部分乙醇

C.乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度比在水中更小,有利于分層析出

D.加速酯的生成,提高其產(chǎn)率

(3)分離出乙酸乙酯層后,一般用飽和食鹽水和飽和氯化鈣溶液洗滌,可通過(guò)洗滌除去(填名稱(chēng))雜質(zhì); 為了干燥乙酸乙酯可選用的干燥劑為:______ __。

A.P2O5B.無(wú)水Na2SO4C.堿石灰 D.NaOH固體

(4)某化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的制取乙酸乙酯的裝置(圖中的鐵架臺(tái)、鐵夾、加熱裝置已略去),與圖1裝置相比,該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)有(任寫(xiě)2點(diǎn)):

_____________________________________,_____________________________________。

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