(每空1分,共8分)

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的),請據(jù)圖作答。

(1)圖A表示的是________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的________期。此期細(xì)胞中有________條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是________________。

(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有____________________。(寫出兩種)

(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的________期(填寫圖中符號)。

(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為________(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

(5)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________。

 

【答案】

(1) 動(dòng)物   中   8   細(xì)胞有中心體,無細(xì)胞壁,是動(dòng)物細(xì)胞   (2) 線粒體  核糖體   (3) S   (4)  2    (5)  DNA

【解析】

試題分析:(1) 圖A中,有中心體,無細(xì)胞壁,表示的是動(dòng)物有絲分裂中期圖像,共有4條染色體,每條染色體上有2個(gè)染色單體,所以共有8條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,因?yàn)樵摷?xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。(2) 細(xì)胞對無機(jī)鹽離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需載體協(xié)助、消耗能量,載體蛋白合成場所是核糖體,能量產(chǎn)生的主要場所是線粒體。 (3) 圖C中細(xì)胞DNA含量在2C-4C之間的細(xì)胞,處在細(xì)胞分裂間期,正在發(fā)生著DNA復(fù)制,相當(dāng)于圖B曲線的S段。 (4) 用DNA合成抑制劑處理,DNA合成受阻,DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量增多。 (5) 染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,用胰蛋白酶處理,使蛋白質(zhì)分解,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞有絲分裂及染色體的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆貴州省湄潭中學(xué)高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題

(每空1分、共8分)中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是                                 
(2)能夠鑒定DNA呈藍(lán)色的試劑是                     ;蛋白質(zhì)與雙宿脲試劑反應(yīng)可以產(chǎn)生           色。
(3)在人類的細(xì)胞中,b過程可以發(fā)生的場所是                              
(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是          ,后者所攜帶的分子的結(jié)構(gòu)通式是                      
(5)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表示):
                                                                 
                                                                 

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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共8分)圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:

 

(1)圖一結(jié)構(gòu)中涉及到的神經(jīng)元與突觸分別為________________個(gè)。

(2)圖二中表示感受器的是________(填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是__________________________。

(3)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的____________,使其細(xì)胞相對表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)。

(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤___   _____(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將________(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。

(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng)障礙,對刺激________(填“有”或“無”)感覺。

(6)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔薩_______(填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo)。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅武威第六中學(xué)高三第四次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共8分)如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請分析回答;

(1)在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是             

(2)圖甲中的a點(diǎn)表示              。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是              。

(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從                方向移動(dòng)。

(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量        ;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較, e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量       (填“高”“低”或“基本一致”)。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小為M1           M2 (填“>”“=”或“<”)。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題

請依據(jù)學(xué)過的知識完成下列關(guān)于動(dòng)物調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析題:(每空1分,共8分)

實(shí)驗(yàn)一:妊娠期糖尿。ê喎QGDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負(fù)面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告,請你完善。

(一)目的、對象

目的:GDM篩檢。受檢者:姓名×××,妊娠25周。

(二)篩檢方法

受檢者禁食12小時(shí)后,抽取其靜脈血(血樣品編號:0h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品編號分別為1h、2h和3h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。

判定方法:4個(gè)樣品中有3個(gè)血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。

(三)結(jié)果與分析

檢測報(bào)告如下:

姓名:×××   性別:女    測定日期:××年××月××日

樣品        測定值(g/L)        參考值(g/L) 

0h           1.08               1.05

1h           2.30               1.90

2h           1.85               1.65

3h           1.48               1.45

由此判定該孕婦是否患妊娠期糖尿?             

(四)討論

(1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測定血液中的       

               的濃度。

(2)相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù)。請簡述康復(fù)后她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過程。

    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

 

實(shí)驗(yàn)二:為探索甲狀腺激素對代謝的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

    實(shí)驗(yàn)?zāi)康模裕?/p>

    實(shí)驗(yàn)材料:雄性小白鼠20只,鼠籠、鼠飲水器、灌胃管、5mg/mL甲狀腺激素溶液,0.9%NaCl溶液、1000mL廣口瓶

    實(shí)驗(yàn)步驟:

    第一步:將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對照組,每組10只,實(shí)驗(yàn)室溫度保持在23℃左右。

    第二步:給藥組小白鼠,每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL,每日2次,連續(xù)用藥5d。對照組小白鼠,每只每次依上法飼給1mL 0.9%NaCl溶液。

    第三步:5d后將每只小白鼠分別放入容積1000mL的廣口瓶中,把瓶口密封后立即觀察小白鼠的活動(dòng),并記錄其存活時(shí)間,最后匯總?cè)M動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。計(jì)算平均存活時(shí)間,并與對照組結(jié)果進(jìn)行比較。

    根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,完成下列問題:

(1)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)相應(yīng)的結(jié)果分析:

  ①如果                                               ,說明甲狀腺激素對代謝無影響

  ②如果                                           ,說明甲狀腺激素對代謝有促進(jìn)作用

  ③如果                                           ,說明甲狀腺激素對代謝有抑制作用

(2)如果將實(shí)驗(yàn)室溫度提高到30℃,對給藥組小白鼠的影響是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物存活時(shí)間          。 

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二下學(xué)期第一次月考 生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共8分)干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血液中提取,每升人血只能提取0.05微克,所以價(jià)格昂貴。現(xiàn)在美國加利福尼亞的基因公司用如下圖所示的方式生產(chǎn)干擾素,試分析原理和優(yōu)點(diǎn)。

 (1)從人的淋巴細(xì)胞中提取___________。使它與細(xì)菌質(zhì)粒相結(jié)合,然后移植到酵母菌體內(nèi),讓酵母菌________________。

(2)酵母菌能用出芽生殖方式繁殖,速度很快,能大量生產(chǎn)_____,不但提高了產(chǎn)量,也降低了成本。

(3)中國青年科學(xué)家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的              上,使煙草得到了抗病毒的能力。

試分析:

①人的基因所以能接到植物體內(nèi)去,物質(zhì)基礎(chǔ)是_____________。

②煙草有了抗病能力,這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了_______________。這個(gè)事實(shí)說明:人和植物共有一套______________,蛋白質(zhì)合成的方式__________________。

 

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