【題目】下圖 A、B、C、D 分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中 a 表示細(xì)胞數(shù)目。 試判斷 c 所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期( )
A. 染色體 B→C 的過程中
B. 染色體 C→D 的過程中
C. DNA A→B 的過程中
D. DNA C→D 的過程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化,下列敘述正確的是( )
A.圖中實(shí)線也可表示整個(gè)細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化
B.圖中兩曲線重疊的各段所在時(shí)期,每條染色體都不含染色單體
C.人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種
D.在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變,且突變基因都能傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定十分重要的過程是( )
A. 有絲分裂和減數(shù)分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用
C. 有絲分裂和細(xì)胞分化 D. 有絲分裂和受精作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。
(1)如圖所示,在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電流計(jì)上,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是___________和___________。
(2)刺激軸突X處后,在圖中Z處給予某種藥物,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了___________的功能。
(3)突觸前膜釋放到Z中的物質(zhì)是___________,該物質(zhì)通過___________方式進(jìn)入突觸間隙。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述,正確的是
A.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B.楊樹頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素
C.噴施生長(zhǎng)素類似物可以;ū5荒苁杌ㄊ韫
D.密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因是( 。
A. 農(nóng)藥誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生了抗藥性
B. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了隔離
C. 農(nóng)藥選擇并積累了害蟲的抗藥性
D. 害蟲在農(nóng)藥作用下,抗藥性越來(lái)越強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在遺傳研究中發(fā)現(xiàn)一種顯性純合致死基因。實(shí)驗(yàn)中黃皮毛鼠不能純種傳代,灰皮毛鼠能純種傳代。黃皮毛鼠與黃皮毛鼠交配,其后代總會(huì)出現(xiàn)灰皮毛鼠,且黃:灰=2:1。據(jù)此可推知在黃皮毛鼠與黃皮毛鼠這一交配組合中后代致死個(gè)體出現(xiàn)的概率為( )
A. 1/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苧麻俗稱“中國(guó)草”。苧麻纖維所制的紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)。如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。
(1)光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中______過程。光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與______作用有關(guān)酶的最適溫度更高。
(2)在溫度為40℃的條件下,該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源是______。
(3)若溫度保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長(zhǎng)?______(填“能”或“不能”)。原因是____________。
(4)某同學(xué)選擇苧麻植株上受光面積相近的20片葉,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案。
操作1:將其中的10片葉剪下。,從每片中間部分切下1×1cm2的小葉片(A組),烘干稱重,做好記錄。
操作2:相同時(shí)間里對(duì)另10片葉進(jìn)行半葉遮光處理(每片葉的一半正反面用不透光紙包住,另一半不做處理)。適宜光照2小時(shí)后,剪下葉片,在各半葉中與操作1相似部位切下1×1cm2的小葉片(遮光為B組,正常為C組),烘干稱重做好記錄。
葉片 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
A組 | 2.7 | 3.2 | 3.2 | 3.3 | 3.2 | 2.9 | 2.9 | 3.0 | 3.0 | 3.2 | 3.03 |
B組 | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 1.9 | 2.1 | 1.7 | 2.01 |
C組 | 4.5 | 4.7 | 4.6 | 4.2 | 4.2 | 4.4 | 4.3 | 4.0 | 4.3 | 4.0 | 4.32 |
①通過實(shí)驗(yàn)可知,在該條件下,苧麻葉片的呼吸速率為_________mg/(cm2h),凈光合速率_________mg/(cm2h)。
②乙同學(xué)認(rèn)為苧麻葉片的實(shí)際凈光合速率________(填“等于”、“大于”或“小于”)上述測(cè)定值,所以他建議在操作2中用5%的三氯乙酸點(diǎn)荼葉柄一圈,將葉柄的篩管管細(xì)胞殺死,你認(rèn)為,乙同學(xué)補(bǔ)充該處理的目的_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“一母生九子,連母十個(gè)樣”,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為“變異”。引起這種“變異”的原因是
A.自然選擇 B.基因重組 C.染色體變異 D.基因突變
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