【題目】圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽，圖乙為水平放置一段時(shí)間后的胚根，下列關(guān)于生長(zhǎng)素作用的表述不正確的一項(xiàng)是(　　)

A. 相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)a處和c處的作用效果可能不同

B. 用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

C. a側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低b側(cè)生長(zhǎng)素濃度升高均促進(jìn)生長(zhǎng)

D. c、d兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相同促進(jìn)生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】A．圖中甲為胚芽，乙為胚根，由于不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感度不同，所以相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)a處和c處的作用效果可能不同，A正確；

B．用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理去掉雄蕊的番茄花后還需做套袋處理，避免其他花粉的干擾才能得到無子番茄，B錯(cuò)誤；

C．單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素從向光側(cè)a側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)b側(cè)，使b側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，細(xì)胞生長(zhǎng)快，a側(cè)生長(zhǎng)素少，細(xì)胞生長(zhǎng)慢，但兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度都是促進(jìn)生長(zhǎng)，C正確；

D．c、d均位于胚根的尖端，兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相同且都是促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度，D正確；

答案選B。

[點(diǎn)睛]：本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況，解題關(guān)鍵是識(shí)記生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性，能夠根據(jù)圖示內(nèi)容分析植物的向光性、根的向地性等現(xiàn)象：?jiǎn)蝹?cè)光下，生長(zhǎng)素發(fā)生從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)的橫向運(yùn)輸；重力作用下生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸?shù)浇貍?cè)；由于胚芽和胚根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，單側(cè)光下a、b兩側(cè)的濃度都是促進(jìn)生長(zhǎng)，而根的近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度是抑制生長(zhǎng)，所以出現(xiàn)莖的向光性和根的向地性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究棉花光合作用速率與溫度的關(guān)系，某生物興趣小組的同學(xué)測(cè)定了不同溫度條件下，棉花植株在黑暗中單位時(shí)間內(nèi)氧氣的消耗量以及光照條件下單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是

　　　　　　

A. 測(cè)氧氣釋放量的實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度及初始CO2濃度應(yīng)保持一致

B. 30℃時(shí)，棉花植株的總光合作用速率是呼吸作用速率的兩倍

C. 40℃時(shí)，棉花葉肉細(xì)胞仍需從環(huán)境中吸收CO2用于光合作用

D. 20℃時(shí)，棉花葉肉細(xì)胞線粒體中合成ATP的量比葉綠體更多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同

B. ②是形成核糖體和合成DNA的場(chǎng)所，在代謝旺盛的細(xì)胞中較大

C. ③在有絲分裂過程中發(fā)生周期性變化，是一種雙層生物膜，含兩層磷脂分子

D. 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖，圖乙為某高密度養(yǎng)殖的魚塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，讀圖回答下列問題：

（1）圖甲中共有__________條食物鏈，其中藍(lán)山雀與蜘蛛之間的種間關(guān)系為____________________。

（2）調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度，可以采用__________法，此方法的關(guān)鍵是要做到__________。

（3）草原中，赤狐能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)赤狐的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明信息________________________________________。該草原生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于______________________________。

（4）圖乙D中的能量包含了__________糞便中的能量。

（5）圖乙中流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員欲從叢臺(tái)酒中溫大曲中分離高產(chǎn)淀粉酶的細(xì)菌，以叢臺(tái)酒廠提供的成熟中溫大曲為材料，用淀粉培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，得到如下所示結(jié)果（對(duì)每個(gè)生長(zhǎng)出單菌落的培養(yǎng)皿進(jìn)行碘薰）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）淀粉為高產(chǎn)淀粉酶的細(xì)菌提供___________，常用___________法對(duì)淀粉培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

（2）對(duì)上述高產(chǎn)淀粉酶的細(xì)菌純化培養(yǎng)的方法有___________和___________。

（3）圖中菌落的周圍出現(xiàn)透明圈的原因是___________， 從圖中可以看出，菌株___________（填字母）產(chǎn)生淀粉酶能力最強(qiáng)。

（4）使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行___________處理，以免污染環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定著其功能多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，相關(guān)分析不正確的是( )

A. 切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照，不需要增添空白對(duì)照組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用

D. 增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧化硫硫桿菌（TT03)是一種化能自養(yǎng)細(xì)菌，它能將硫單質(zhì)氧化為硫酸，常用于改良鹽堿地，而鹽堿地中的重金屬離子會(huì)影響改良效果。以下是有關(guān)硫酸鋅對(duì)TT03產(chǎn)酸量影響的研究：

試劑與儀器：蒸餾水，兩種濃度的硫酸鋅溶液，液體培養(yǎng)基，恒溫?fù)u床等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：在液體培養(yǎng)基中先加入等量硫單質(zhì)、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標(biāo)記。

第二步：對(duì)配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行_________。

第三步：各組接種____________。后放入恒溫?fù)u床中培養(yǎng)7天。

第四步：每天測(cè)定并記錄各組的____________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖所示。

（2）分析回答：

①TT03將C02和H20合成有機(jī)物所需能量來源于__________。

②培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基組成成分上最大的區(qū)別是_________。

③分析圖可知，硫酸鋅對(duì)TT03產(chǎn)酸的影響是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入1mol/LKNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離與自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，在此過程中，細(xì)胞液濃度的變化情況是：（ ）

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案