【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是(  )

A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生

B. B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C. T細(xì)胞缺陷小鼠體液免疫無法產(chǎn)生

D. 正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

【答案】B

【解析】

吞噬細(xì)胞既可以參與非特異性免疫,又可以參與特異性免疫,T淋巴細(xì)胞既可以參與體液免疫,又可以參與細(xì)胞免疫。內(nèi)環(huán)境中的病原體主要依靠體液免疫發(fā)揮作用,細(xì)胞內(nèi)的病原體需要依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用。

吞噬細(xì)胞吞噬抗原屬于非特異性免疫,在特異性免疫中大多數(shù)抗原的呈遞過程需要吞噬細(xì)胞的作用,故吞噬細(xì)胞缺陷的小鼠非特異性免疫受損,由于少數(shù)抗原可以直接刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特異性免疫,故存在少量特異性免疫,A錯(cuò)誤;B淋巴細(xì)胞可以增殖分化成漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,B淋巴細(xì)胞缺陷小鼠無法產(chǎn)生抗體,但抗原可以刺激T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞免疫,仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng),B正確;少數(shù)抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生體液免疫,C錯(cuò)誤;吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)先天性白內(nèi)障的遺傳系譜圖,下列分析不正確的是( )

A. 病的遺傳方式最可能是常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ-3和Ⅲ-1的致病基因均來自于她們的母親

C. Ⅳ-1和Ⅳ4所生孩子患病概率可能為3/4或1

D. Ⅱ-1與Ⅱ-2再生一個(gè)患病女孩的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式).圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于圖解的說法正確的是(  )

A. 圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)

B. 圖甲中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C. 圖乙中CO2濃度最高處在⑦,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量

D. 圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體植物單倍體育種過程,下列敘述正確的是(

A. ①中發(fā)生了染色體數(shù)目變異

B. ②一般采用花藥離體培養(yǎng)的方法

C. ③中秋水仙素抑制著絲點(diǎn)分裂

D. ④中選到的植株中1/4為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,2 的致病基因位于1對(duì)染色體,36的致病基因位于另1對(duì)染色體,這兩對(duì)基因均可單獨(dú)致病。2不含3致病基因,3不含2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是

A. 36所患的是伴X染色體隱性遺傳病

B. 2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,2不患病的原因是無來自父親的致病基因

C. 2所患的是常染色體隱性遺傳病,2與某先天聾啞的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/2

D. 23生育了1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1X染色體長臂缺失,則該X染色體來自母親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一,屬雜食性動(dòng)物。幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。

(1)非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________(成分),調(diào)查其種群密度常用樣方法,取樣的關(guān)鍵是____________________

(2)在___________的環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長,對(duì)蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要采取防治手段控制該型增長數(shù)學(xué)方程式中的__________參數(shù)。有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長,已收到較明顯的效果,該方法屬于__________防治。

(3)有學(xué)者推測,非洲大蝸牛也可能替肉食動(dòng)物提供了一個(gè)食物來源,改變食物鏈,進(jìn)而改變本生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。

(4)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累,其原因是__________。

(5)如圖是某同學(xué)繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中a點(diǎn)和b點(diǎn),鯉魚種群的增長率一定相等

B. 0-d時(shí)間段內(nèi),曲線最低點(diǎn)鯉魚種群的自然增長率小于零

C. a-b時(shí)間段內(nèi),該鋰魚種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D. b-c時(shí)間段內(nèi),該鯉魚種群的數(shù)量逐漸減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是篩選抗鏈霉素大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)圖解。實(shí)驗(yàn)步驟:

①把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。

②待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基二上,隨即再影印到含鏈霉素的培養(yǎng)基3上,進(jìn)行培養(yǎng)。

③在培養(yǎng)基3上,出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落,將其挑選出。請(qǐng)分析回答:

(1)配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基除了滿足基本的營養(yǎng)條件外,還需滿足微生物生長對(duì)___________、_____________________的要求。若在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán),則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色為_____________

(2)從功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基3屬于_________________。

(3)由上圖可知,原始菌種接種到培養(yǎng)基1的方法是___________________。

(4)對(duì)培養(yǎng)基2和培養(yǎng)基3上的菌落進(jìn)行比較,在培養(yǎng)基2上找到培養(yǎng)基3上相應(yīng)的菌落。挑取其中一個(gè)菌落,接種到________________(含鏈霉素/不含鏈霉素)培養(yǎng)基4上。經(jīng)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)有較多的菌落。則發(fā)生抗鏈霉素基因突變發(fā)生在_______________________(填“接觸到鏈霉素之前”或“接觸到鏈霉素之后”)。

(5)3中的菌落比1,2中的菌落少很多,這說明了基因突變具有______________的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制”項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn),可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類。據(jù)圖回答下列問題:

(1)在基因工程中,A表示___________,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點(diǎn)是_________________________________________。

(2)在研究過程中,研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因,并采用________對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組載體。在重組載體的構(gòu)建過程中需要的工具酶有______________________________

(3)將目的基因?qū)胗衩祝ㄓ衩资菃巫尤~植物)受體細(xì)胞的過程中,在③過程中一般采用___________,在②過程中一般采用________

(4)由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中,檢測其乳汁中是否出現(xiàn)藥用蛋白,在分子水平上的檢測方法及結(jié)果是什么?__________________________________________。

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