【題目】為了驗(yàn)證酶的作用具有專(zhuān)一性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn)，分別選擇一定的試劑進(jìn)行檢測(cè)，其中合理的實(shí)驗(yàn)方案是

組別

①

②

③

④

⑤

酶

蛋白酶

蛋白酶

淀粉酶

淀粉酶

淀粉酶

反應(yīng)物

蛋白質(zhì)

淀粉

蛋白質(zhì)

淀粉

麥芽糖

A. ①和③對(duì)比，用雙縮脲試劑檢測(cè) B. ②和④對(duì)比，用碘液檢測(cè)

C. ④和⑤對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè) D. ③和④對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)

【答案】B

【解析】①和③均含蛋白質(zhì)，無(wú)法用雙縮脲試劑檢測(cè)，A錯(cuò)誤；②和④對(duì)比，可以用碘液檢測(cè)，B正確；④和⑤對(duì)比，淀粉的水解產(chǎn)物和麥芽糖均與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，C錯(cuò)誤；③和④對(duì)比，使用斐林試劑檢測(cè)時(shí)，無(wú)法確定蛋白質(zhì)是否發(fā)生分解，D錯(cuò)誤�！�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可用于生產(chǎn)食品和藥品等�？茖W(xué)家將大麥細(xì)胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過(guò)程如下：

（1）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳的變異的來(lái)源中屬于____________。

（2）本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運(yùn)載體是________。

（3）要使運(yùn)載體與LTP1基因連接，首先應(yīng)使用________進(jìn)行切割。

（4）切割完成后，利用________將運(yùn)載體與LTP1基因連接。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體

D. 原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的大致相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽堿化草地因其土壤中含有氯化物、硫酸鹽、碳酸鈉等鹽分，造成草地生產(chǎn)能力低下，如圖表示重度鹽堿化草地的恢復(fù)過(guò)程．據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.重度鹽堿化草地恢復(fù)的過(guò)程屬于次生演替
B.人類(lèi)活動(dòng)的干預(yù)能加快群落演替的速度
C.鹽堿化草地恢復(fù)過(guò)程中抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
D.優(yōu)良牧草比先鋒植物更適應(yīng)鹽堿化草地

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的①是指膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．
（2）圖③表示的生理過(guò)程是 ， 圖②膜上附著的物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進(jìn)行．
（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ， 由此說(shuō)明生物膜具有的功能是 ．
（4）某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示．
在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d代表被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③④代表物質(zhì)的運(yùn)輸方式，甲乙丙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲為細(xì)胞膜的基本支架磷脂雙分子層
B.神經(jīng)元從組織液中吸收O2的方式是①
C.I﹣進(jìn)細(xì)胞的方式與a出細(xì)胞的方式相同
D.b跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾手慌c載體的數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中所示反射為非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓
B.端燙碗而不縮手說(shuō)明低級(jí)中樞受到了高級(jí)中樞的控制
C.在②所在的神經(jīng)元上能夠完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.刺激④處所引起的該部位膜外電位的變化是由負(fù)變成正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，正確的是

A. 沃森和克里克建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 薩克斯證明了02是由葉綠體釋放的

C. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

D. 摩爾根證明了基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是______的一部分，它在______中合成，其基本組成單位是_______，可以用圖1中方框內(nèi)數(shù)字_____表示。假設(shè)圖1代表DNA分子的一個(gè)片段，2應(yīng)該是_____，圖中不應(yīng)該有_______。

（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)______，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[ ] ______________，所需要的原料是______________。

（3）若該多肽合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是_______。

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