【題目】黑蒙性癡呆是一種單基因遺傳病,患者各種組織中均缺乏氨基己糖酶A,而導(dǎo)致神經(jīng)節(jié)甘脂GM2積累。患者表現(xiàn)為漸進(jìn)性失明、癡呆和癱瘓。王女士是一個(gè)先天性黑蒙性癡呆患者,未婚。據(jù)調(diào)查,其父親、母親正常,哥哥和嫂嫂正常,嫂嫂不攜帶該病的致病基因,妹妹及其配偶表現(xiàn)正常,妹妹的女兒正常,王女士的嫂嫂剛剛懷孕。假設(shè)該病由基因B、b控制;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)用“?”表示尚未出生的孩子,請(qǐng)畫(huà)出該家系的系譜圖,以表示該家系成員患黑蒙性癡呆病的情況。_______。

(2)由所畫(huà)系譜圖推知,黑蒙性癡呆的遺傳方式是___________?刂圃撓鄬(duì)性狀的顯性基因與隱性基因最本質(zhì)的區(qū)別是____________不同;蚩刂圃摬〉姆绞绞_____

(3)“?”為黑蒙性癡呆男孩的概率是__________,“?”是該病致病基因攜帶者的概率是_________

(4)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā),妹妹想要再生一個(gè)孩子,他們________(填“需要”或“不需要”)進(jìn)行遺傳咨詢(xún),原因是___________。若要調(diào)查該病的發(fā)病率,調(diào)查過(guò)程中要做到_______________

【答案】 常染色體隱性遺傳 脫氧核苷酸序列 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀 0 1/3 需要 妹妹及其配偶可能是該病的攜帶者 隨機(jī)取樣,調(diào)查的群體要足夠大

【解析】試題分析:依據(jù)題意中各家庭成員的表現(xiàn)型畫(huà)出該家庭的遺傳系譜圖并依據(jù)各種類(lèi)型遺傳病的傳遞特點(diǎn)推知該遺傳病的遺傳方式。以題意“患者各種組織中均缺乏氨基己糖酶A”和“親子代的表現(xiàn)型”等信息為切入點(diǎn),圍繞“基因的內(nèi)涵、基因的分離定律、人類(lèi)遺傳病的調(diào)查”等相關(guān)知識(shí),推知有關(guān)個(gè)體的基因型,據(jù)此解答相應(yīng)的問(wèn)題并給出合理的遺傳咨詢(xún)建議。

(1)父親、母親為第Ⅰ代,王女士、哥哥和嫂嫂、妹妹及其配偶均為第Ⅱ代,妹妹的女兒及王女士的嫂嫂孕育的胎兒為第Ⅲ代;正常的男性、女性分別用“、”表示,患病女用“”表示,婚配關(guān)系及其子女用“”相連,未出生的胎兒用“?”表示。遺傳圖解見(jiàn)答案。

(2) 王女士是一個(gè)先天性黑蒙性癡呆患者,其父親、母親正常,據(jù)此可推知:黑蒙性癡呆的遺傳方式是常染色體隱性遺傳。基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此控制該相對(duì)性狀的顯性基因與隱性基因最本質(zhì)的區(qū)別是脫氧核苷酸序列不同。由題意“患者各種組織中均缺乏氨基己糖酶A”可知,基因控制該病的方式是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

(3)王女士的基因型是bb,其父親、母親的基因型均為Bb,進(jìn)而推知:哥哥的基因型為1/3BB、2/3Bb;嫂嫂不攜帶該病的致病基因,說(shuō)明嫂嫂的基因型為BB?梢(jiàn),哥哥和嫂嫂所生子女的基因型及其比例為2/3BB、1/3Bb,因此“?”為黑蒙性癡呆男孩的概率是0,“?”是該病致病基因攜帶者的概率是1/3。

(4)妹妹及其配偶雖然表現(xiàn)正常,但他們可能是該病的攜帶者,因此從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā),妹妹想要再生一個(gè)孩子,他們需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)。若要調(diào)查該病的發(fā)病率,調(diào)查過(guò)程中要做到隨機(jī)取樣,調(diào)查的群體要足夠大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A、B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)顯微鏡下某細(xì)胞處于B狀態(tài),則水分進(jìn)出細(xì)胞的情況可能是________

A.滲透吸水 B.滲透失水 C.滲透平衡

(2)B中的________________(填標(biāo)號(hào))構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一層半透膜,其與玻璃紙(賽璐玢)的區(qū)別是________________________________________________________________________。

(3)若溶液X為0.5mol/L的KNO3溶液,觀察到細(xì)胞狀態(tài)變化為A→B→A,請(qǐng)分析發(fā)生此變化的原因是__________________________________________________。某同學(xué)也用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,觀察細(xì)胞狀態(tài)變化卻始終為A→B,最可能的原因是_________________。

(4)若把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱(chēng)為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)):

處理時(shí)間

蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度?_________(填編號(hào));蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中為生理過(guò)程,ah為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:

1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,物質(zhì)b ,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] [e]

2、發(fā)生的場(chǎng)所分別是 、

3)上述過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 ,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是

4)較強(qiáng)光照下,過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從 (填場(chǎng)所).

5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 ;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是

6)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 (用圖中標(biāo)號(hào)表示).

7)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫(xiě)標(biāo)號(hào).

將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是 ,稍后, 過(guò)程也隨著停止.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不休息,其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的一組是

A. 甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少

B. 腎上腺素和促甲狀腺激素均減少

C. 胰高血糖素和抗利尿激素均增多

D. 胰島素和抗利尿激素均減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞均能完成的生命活動(dòng)是( )

①增殖 ②核DNA復(fù)制 ③形成[H] ④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu) ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中 ⑥滲透吸水

A. ①②③④⑤⑥ B. ③⑤ C. ③⑤⑥ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一只蜜蜂,一個(gè)蜂群,一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是

A、 個(gè)體,種群,生態(tài)系統(tǒng) B、個(gè)體,種群,群落

C、 細(xì)胞,組織,器官 D 系統(tǒng),種群,生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物種子萌發(fā)時(shí),如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧,就會(huì)引起爛芽,其主要原因是

A. 酒精中毒 B. CO2中毒 C. 乳酸中毒 D. 供能不足

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組對(duì)大豆種子萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量變化進(jìn)行了研究(如下圖),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫(huà)線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)__________________________________________,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。

②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液。

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配制的混合液(a),振蕩均勻后,在沸水浴中加熱觀察顏色變化(b)。

a:________________________________________________________________________。

b:________________________________________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某一人體的肌肉細(xì)胞、未成熟紅細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析有關(guān)這三類(lèi)細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 一般來(lái)說(shuō),含有的遺傳信息相同

B. 含有的 mRNA 完全相同

C. 含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)完全相同

D. 形成的原因是基因的選擇性丟失

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案