【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. a、b兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式均可能是被動(dòng)運(yùn)輸

B. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸可用b表示

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2可以以a的方式進(jìn)入組織液

【答案】D

【解析】

分析曲線圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響能量的供應(yīng)，可能會(huì)影響方式b，但不影響方式a。

根據(jù)前面的分析可知，a表示自由擴(kuò)散，b可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，所以可用方式b表示，B正確；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，因此其最大運(yùn)輸速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，C正確；人體細(xì)胞無氧呼吸不會(huì)產(chǎn)生CO2，所以D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅲ）上的致病 基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段（Ⅱ）上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是()

A. 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C. 母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

D. 質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中水進(jìn)入細(xì)胞的方式為①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是漿細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中15表示相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是

　　　　　　

A. 該細(xì)胞是由記憶細(xì)胞增殖、分化而來

B. 1、4是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

C. 3、5在該細(xì)胞中會(huì)發(fā)生周期性變化

D. 1、2、4較為發(fā)達(dá)與其特定功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的線粒體DNA分子上有兩個(gè)復(fù)制起始區(qū)OH和OL。該DNA復(fù)制時(shí)，OH首先被啟動(dòng)，以L鏈為模板合成H′鏈，當(dāng)H′鏈合成約2/3時(shí)，OL啟動(dòng)，以H鏈為模板合成L′鏈，最終合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子，該過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該復(fù)制方式不符合半保留復(fù)制的特點(diǎn)

B. H′鏈全部合成時(shí)，L′鏈只合成了2/3

C. 子鏈中新形成的磷酸二酯鍵數(shù)目與脫氧核苷酸數(shù)目相同

D. 若該線粒體DNA在含l5N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次，不含l5N的DNA只有兩個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性敘述錯(cuò)誤的是

A. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體 B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有DNA、RNA分子 D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國科學(xué)家，以表彰其在晝夜節(jié)律（生物鐘）的分子機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)。人體生物鐘機(jī)理如右圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中，PER基因的表達(dá)產(chǎn)物為PER蛋白，其濃度呈周期性變化，變化周期為24h。下列分析正確的是

A. PER基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

B. 過程①與②中的堿基配對(duì)方式不完全相同

C. 過程②中mRNA在核糖體上移動(dòng)的方向是從左向右

D. 過程③能促進(jìn)PER基因的表達(dá)，使細(xì)胞中PER蛋白的濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中出現(xiàn)胚層分化的是原腸胚期

C. 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行

D. 組成囊胚和桑椹胚的細(xì)胞，都是全能細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。下列敘述正確的是（　　）

A. 若在a點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高溫度，則反應(yīng)速率加快

B. 若在a點(diǎn)時(shí)改變?nèi)芤簆H值，則反應(yīng)速率加快

C. 若在b點(diǎn)時(shí)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率加快

D. 若在b點(diǎn)時(shí)加入適量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案