通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可使哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞分泌人類所需要的各類物質(zhì)。下列各種物質(zhì)中，不能通過這一途徑獲得的是


  1. A.
    基因
  2. B.
    抗體
  3. C.
    酶
  4. D.
    激素
A
本題考查基因工程技術(shù)的應(yīng)用�；蛲ㄟ^轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成，故通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)操作，獲得的一般為蛋白質(zhì)類物質(zhì)，而基因?yàn)镈NA，故不能通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

鑒定一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最主要的是看它有沒有下列的哪種結(jié)構(gòu)


  1. A.
    大液泡
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    中心體
  4. D.
    細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某些麻醉劑是神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后痛覺消失了，而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常。這一事實(shí)說明


  1. A.
    該麻醉劑將作用于突觸后膜
  2. B.
    不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同
  3. C.
    一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞可釋放多種遞質(zhì)
  4. D.
    麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識(shí)模糊

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

綠色開花植物根毛細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    核糖體
  4. D.
    高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面關(guān)于種子萌發(fā)成幼苗的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的


  1. A.
    植物的幼苗是由種子中胚發(fā)育來的
  2. B.
    幼苗是由種子中的胚和胚乳共同發(fā)育的
  3. C.
    有胚乳種子中，胚在發(fā)育成幼苗的過程中由胚乳提供營養(yǎng)
  4. D.
    無胚乳種子中的胚在發(fā)育成幼苗的過程中由子葉提供營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

森林是生物圈中生產(chǎn)力最高的生態(tài)系統(tǒng)，是因?yàn)椋ǎ?/h1>
  1. A.
    光合效率高
  2. B.
    積累有機(jī)物多
  3. C.
    有機(jī)物積累速度大
  4. D.
    生產(chǎn)者積累速度高

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物激素不同于動(dòng)物激素的特點(diǎn)是


  1. A.
    體內(nèi)的含量極少
  2. B.
    不產(chǎn)生于內(nèi)分泌腺
  3. C.
    能調(diào)節(jié)新陳代謝
  4. D.
    能調(diào)節(jié)生殖發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將藥物裝入米紙（淀粉）做的膠囊中，可有效減輕某些口服藥物對(duì)胃黏膜的刺激下列相關(guān)說法中，不正確的是


  1. A.
    酶顯然具有專一性，胃中的蛋白酶不能消化淀粉
  2. B.
    唾液淀粉酶在胃液中活性喪失，不再起消化作用
  3. C.
    開水沖服使唾液和胃液稀釋，對(duì)膠囊不起消化作用
  4. D.
    膠囊口腔中經(jīng)過的時(shí)間短，唾液淀粉酶來不及對(duì)膠囊起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

減數(shù)第二次分裂結(jié)束，染色體和DNA數(shù)量的變化分別是


  1. A.
    不變、不變
  2. B.
    減半、減半
  3. C.
    不變、減半
  4. D.
    減半、不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案