【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

C．融合植物葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

D．葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，可以表現(xiàn)出全能性

【答案】AD

【解析】

試題分析：葉肉細(xì)胞脫分化后可形成愈傷組織，愈傷組織細(xì)胞是高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織，A正確；葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化過程可形成愈傷組織，B錯(cuò)誤；融合植物葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性，葉肉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)可以形成完整的植株，可以表現(xiàn)出全能性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過程，其中GTP可以提供能量，可由線粒體提供，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．產(chǎn)生這種囊泡的細(xì)胞器可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成

C．V與T的特異性結(jié)合，體現(xiàn)了生物膜之間信息傳遞功能

D．在囊泡運(yùn)輸貨物過程中，囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的基本工具——基因的“剪刀”是指（ ）

A. 限制性核酸內(nèi)切酶 B. 蛋白酶

C. DNA連接酶 D. 運(yùn)載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干（注意避開大動(dòng)脈），抽出小葉圓片內(nèi)的氣體，并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細(xì)胞間隙充滿水，然后平均分裝到盛有等量的不同濃度的富含溶液的小燒杯中，置于光溫恒定且適宜的條件下，測得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時(shí)間，將記錄結(jié)果繪制成曲線如圖1。

（1）與a濃度相比，b濃度時(shí)小葉圓片葉肉細(xì)胞的類囊體薄膜上[H]的生成速率 （填“快”、“相等”或“慢”），此時(shí)小圓片的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

（2）當(dāng)濃度大于c時(shí)，隨著CO2濃度的增大，小葉圓片中有機(jī)物的積累速率 。（填“加快”、“不變”、或“減慢”）。

（3）另取若干相同的小葉圓片分別置于溫度保持相同且適宜的，CO2溶液濃度為a的小燒杯中，選用40W的臺(tái)燈作為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2曲線（X1>0）。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是 。

②限制B點(diǎn)凈光合速率的主要外界因素是 ，C點(diǎn)的含義是 時(shí)光源與小燒杯之間的距離。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動(dòng)力，科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同，下列有關(guān)分析正確的是

A．類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

B．在黑暗中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是避免光照產(chǎn)生O2

C．葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

D．ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)D的基本元素組成是 ；小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 。

（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是 ；細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的 和 構(gòu)成。（此題填字母代號(hào)）

（3）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是 ，已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈，則C相互結(jié)合過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ，形成肽鍵數(shù)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

（1）藍(lán)藻和細(xì)菌屬于 生物，構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有 。

（2）細(xì)菌細(xì)胞中的④是 （填物質(zhì)名稱簡寫），位于 區(qū)域，該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于 中。

（3）右圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為 （放大倍數(shù)）。細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用”的敘述，正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)所用枝條只要求來自同一植株且粗細(xì)相同

B. 不需設(shè)罝用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組

C. 超過最適濃度的2，4-D抑制枝條生根

D. 繪制根的生長曲線時(shí)橫坐標(biāo)為時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV的敘述，正確的是

A. HIV是病毒，結(jié)構(gòu)中無脂類膜 B. 人體的巨噬細(xì)胞表面有HIV的受休

C. 實(shí)施剖腹產(chǎn)會(huì)增加母嬰傳播HIV的概率 D. HIV只將遺傳物質(zhì)RNA注入被感染細(xì)胞

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