【題目】下圖為某二倍體植物（AaBbCcDd）一條染色體上的4個基因的表達過程示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中4個基因與其等位基因的遺傳都遵循分離定律

B.上圖說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程

C.圖中4個基因之間能發(fā)生基因重組

D.該二倍體植株自交后代中能產(chǎn)生精氨酸的個體所占比例是81／256

【答案】CD

【解析】

1.根據(jù)二倍體植物（AaBbCcDd）一條染色體上的4個基因的表達過程可知，說明其不遵循基因的自由組合定律。

2.圖示說明：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。

A、圖中4個基因位于同一條染色體上，與其等位基因的遺傳都遵循分離定律，A正確；

B、上圖說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，B正確；

C、交叉互換是指四分體的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段的互換，而圖中4個基因在一條染色體上，其間不能發(fā)生基因重組，C錯誤；

D、該二倍體植株AaBbCcDd自交，只能產(chǎn)生ABCD、abcd兩種配子，概率均為1/2，故后代中能產(chǎn)生精氨酸的個體所占比例是3/4，D錯誤。

故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】姜是我國傳統(tǒng)的藥食兩用植物，在各地廣泛裁培，其食用部分是它的根狀莖。

（1）隨著姜的生長，姜塊逐漸膨大，這是通過光合作用使有機物____________的結(jié)果。

（2）進入夏季，溫度升高，光照增強，卻出現(xiàn)減產(chǎn)現(xiàn)象。技術(shù)人員進行實驗，探究高溫對姜葉片光合作用的影響。結(jié)果如圖：

實驗中，自變量是____________，除此以外其他條件應(yīng)____________。

（3）結(jié)合圖中信息可判斷，高溫環(huán)境下一段時間后，姜葉片細胞的光反應(yīng)會____________（加快/減慢/不變），原因是____________；暗反應(yīng)會____________（加快/減慢/不變），原因是____________。

（4）姜的種植過程中，人們普遍使用間作套種的方法，如在姜的四周栽培芋頭、玉米、向日葵等高大作物，這樣可以有效提高姜的產(chǎn)量，這其中的原理是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某發(fā)育時期不同部位的細胞中基因表達檢測結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該結(jié)果表明，人體不同類型細胞中的基因存在明顯差異

B.細胞1中的基因6、7和8在不同發(fā)育階段都不會表達

C.隨個體發(fā)育的進行，人體內(nèi)不同類型細胞仍然能表現(xiàn)全能性

D.基因2在圖示幾種類型細胞中都表達，可能是呼吸酶基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蔗糖在不同植物細胞間運輸，轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中的物質(zhì)運輸過程都不需要消耗能量

B.圖中的運輸方式體現(xiàn)了胞間連絲的信息傳遞功能

C.ATP的合成減少會直接影響圖中單糖的運輸

D.篩管內(nèi)蔗糖水解前后，細胞質(zhì)的滲透壓大小不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下蔗糖合成的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中a表示葡萄糖和果糖，b表示酶

B.該示意圖可說明酶的作用具有高效性

C.若溫度升高5℃，反應(yīng)速率將會上升

D.蔗糖具有還原性，可利用斐林試劑檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將消毒剛萌發(fā)的小麥種子置于如圖裝置的濕濾紙上，在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.實驗的結(jié)果是液滴左移

B.裝置中溫度計測量的溫度值將升高

C.裝置中濕濾紙為種子萌發(fā)提供水分

D.若小麥種子未消毒，則液滴移動的距離減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是

A. 該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B. 控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因為男性患者多

C. 無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4—定是雜合子

D. 若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1、圖2、圖3分別是基因型為AaBb的某生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖1所示細胞分裂方式可發(fā)生在人的____________中，可能不含X染色體的細胞是____________。

（2）若圖1細胞分裂某過程發(fā)生差錯，導致出生了含有XXY染色體的孩子，則發(fā)生差錯的時期和原因是________________________，含有XXY染色體的孩子發(fā)育后，產(chǎn)生的生殖細胞中，含X染色體的生殖細胞占____________。

（3）圖2中，發(fā)生基因重組的是____________段，出現(xiàn)GH段的原因是____________。

（4）圖3中的a、b、c表示DNA分子的是____________，圖3對應(yīng)于圖2B→C變化的過程應(yīng)為_________（填“Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）。

（5）某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細胞的分裂將停，留在圖2中____________段。如果用洋蔥根尖作實驗材料來探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，請寫出簡單的設(shè)計思路：________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用打孔器制取土豆片并均分為9份，分別稱重(W1)，并浸泡在一系列不同濃度的 CaCl2溶液中。一段時間后，將材料取出，用吸水紙吸干表面水分并稱重(W2)。(W2－W1)/ W1與CaCl2溶液濃度的關(guān)系如圖所示，下列分析錯誤的是(　　)

A.(W2－W1)/ W1與CaCl2溶液的濃度呈負相關(guān)

B.CaCl2溶液濃度為0的一組為空白對照組，土豆片的重量仍為W1

C.在一定范圍內(nèi)隨著CaCl2溶液濃度的增大，植物細胞失水的速率逐漸加快

D.直線與橫軸的交點所示的CaCl2濃度即為組織細胞的等滲濃度

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