Question

（8分）下圖為科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度是      ，此濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是            。

(2)若該植物幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則最靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度為        點(diǎn)（用圖中字母回答）對(duì)應(yīng)的濃度。園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，需要

對(duì)綠籬定期修剪，其目的是                                                 。

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可促進(jìn)生長(zhǎng)素發(fā)生氧化，進(jìn)而抑制植物生長(zhǎng)。為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。

材料用具：切去尖端的燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液（溶液濃度適宜），蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備2個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B。向A、B兩燒杯中加入等量且

適量的完全培養(yǎng)液。

②選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分成2組，分別放在A、B兩燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。

③給予A組適宜的可見(jiàn)光光照，給予B組                               ，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。

④切下A、B兩組幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、b。將a、b含生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)（如圖），培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

實(shí)驗(yàn)分析：請(qǐng)預(yù)測(cè)胚芽鞘的生長(zhǎng)情況               。

該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的主要無(wú)關(guān)變量是：                               。

 

Answer 1

【答案】

(8分)(1)10^-4 mol/L  抑制  （2）d     解除頂端優(yōu)勢(shì)

（3）同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光光照  向b側(cè)彎曲   生長(zhǎng)各組枝條處理時(shí)間要長(zhǎng)短一致

【解析】

試題分析：（1）由圖可知促進(jìn)莖最適的生長(zhǎng)素濃度是10^-4 mol/L，此濃度對(duì)芽是抑制作用。

（2）若頂芽濃度是b，側(cè)濃度大于頂芽而起到抑制的作用，故是d點(diǎn)，定期修剪主要是切去頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，讓側(cè)芽發(fā)展成側(cè)枝。

（3）實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，A組是對(duì)照組，本題探究的是紫外光對(duì)植物生長(zhǎng)影響，故B組應(yīng)用同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光光照。如果a側(cè)彎向b側(cè)說(shuō)明a側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，就說(shuō)明假設(shè)是正確的。該實(shí)驗(yàn)中控制的無(wú)關(guān)變量是各組枝條處理時(shí)間要長(zhǎng)短一致。

考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度和運(yùn)用能力。