Ⅰ、胰島素是治療糖尿病的重要藥物。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

 


(1)在圖中的①~⑩過程中發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有                   (填寫序號(hào))。

(2)進(jìn)行過程②⑥⑦必需的酶依次是                                             

(3)與人體細(xì)胞中的胰島素基因相比,通過②過程獲得的目的基因不含有                          

(4)圖中A~D段表示質(zhì)粒的某基因,B表示RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D下方的方框內(nèi)用箭頭表示RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向。為使目的基因直接表達(dá),目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的                 (填數(shù)字序號(hào))。

(5)人的胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá),說明大腸桿菌與人共用一套             ,這里的成功表達(dá)指的是                               。

Ⅱ、 為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H―TdR);乙組中加入等劑量的3H―TdR并加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問題:

(1)細(xì)胞內(nèi)3H―TdR參與合成的生物大分子主要存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是               。

(2)預(yù)測乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的高,原因是                       。

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H―TdR的原因是                                      。

Ⅰ、(1)②④⑤⑦⑨⑩

(2)逆轉(zhuǎn)錄酶,限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

(3)內(nèi)含子    非編碼區(qū)

(4)3  

(5)密碼子(遺傳密碼)  胰島素基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成胰島素

Ⅱ、 (1)細(xì)胞核(或染色體)

(2)乙組中有促進(jìn)有絲分裂物質(zhì),促進(jìn)了細(xì)胞的分裂,攝取的3H―TdR比甲組多

(3)細(xì)胞的增殖有DNA的合成,而3H―TdR是合成DNA的原料,其放射性強(qiáng)度可被測定

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

摘除大白鼠的胰腺,將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,該動(dòng)物未出現(xiàn)糖尿病的癥狀;一段時(shí)間后,將皮下的移植物(胰腺組織)除去,該大白鼠立即表現(xiàn)出血糖濃度升高,并出現(xiàn)了糖尿病癥狀;隨后注射一定量的胰島素,該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿病癥消失。該實(shí)驗(yàn)不能說明  (    )

A.胰島素能降血糖濃度               B.胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)

C.胰島素是蛋白質(zhì)類激素             D.胰島素能治療糖尿病

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆山東省聊城市高三上學(xué)期假期自主學(xué)習(xí)反饋檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

糖尿病有多種病因,如圖所示①、②和③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖示中不同漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____________;不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的__________ (結(jié)構(gòu)名稱),體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)具有_____________功能。

(2)圖中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)__________________的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。

(3)圖中②所示的自身免疫病,其患病機(jī)理是__________________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。

(4)圖中③表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y3)與________________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

(5)在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為________ (填數(shù)字)。有一種青少年型(II型)糖尿病患者,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能類似于圖示中的_______________(填數(shù)字)。

(6)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于__________________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來越高,它嚴(yán)重影響了人類健康,其發(fā)病的原因主要是胰島素分泌不足,致使糖代謝異常,血糖濃度升高。當(dāng)血糖濃度過高時(shí), 由于腎小管的重吸收作用有限,致使部分葡萄糖隨尿液排出體外,產(chǎn)生糖尿。請(qǐng)根據(jù)以上資料,聯(lián)系生活實(shí)際分析作答。

(1)              。

(2)診斷糖尿病常用的兩個(gè)參考指標(biāo)是           和糖尿。

(3)胰島素常用來治療糖尿病,它是一種蛋白質(zhì)類激素,其使用方法是             (填“外用”、“口服”或“注射”)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

摘除大白鼠的胰腺,將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,該動(dòng)物未出現(xiàn)糖尿病的癥狀;一段時(shí)間后,將皮下的移植物(胰腺組織)除去,該大白鼠立即表現(xiàn)出血糖濃度升高,并出現(xiàn)了糖尿病癥狀;隨后注射一定量的胰島素,該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿病癥消失。

該實(shí)驗(yàn)不能說明(  )

A.胰島素能降血糖濃度                    B.胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)

C.胰島素是蛋白質(zhì)類激素                  D.胰島素能治療糖尿病

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題

摘除大白鼠的胰腺,將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,該動(dòng)物未出現(xiàn)糖尿病的癥狀;一段時(shí)間后,將皮下的移植物(胰腺組織)除去,該大白鼠立即表現(xiàn)出血糖濃度升高,并出現(xiàn)了糖尿病癥狀;隨后注射一定量的胰島素,該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿病癥消失。該實(shí)驗(yàn)不能說明

A.胰島素能降低血糖濃度        B.胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)

C.胰島素是蛋白質(zhì)類激素        D.胰島素能治療糖尿病

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案